Es importante entender que abordar el tema con ellos, es una gran oportunidad de apoyarlos, acercando información que los oriente sobre la existencia de las opciones en métodos anticonceptivos y su uso correcto. Ello, no significa que estemos promoviendo que tengan relaciones sexuales. Recuerden que muchas investigaciones han demostrado que los adolescentes que reciben más educación integral de la sexualidad tienden a postergar el inicio de sus relaciones sexuales. Además, lo más importante es brindarles herramientas para cuidarse y ejerzan su sexualidad con responsabilidad. Los adolescentes tienen derecho a información completa, científica y laica sobre sexualidad y como madre y padre o personas responsables de su educación, se tiene un importante papel que cumplir.

En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual de manera muy temprana. Según la investigación del 2021 del Laboratorio de Economía de Educación de la Universidad Javeriana, los hombres comienzan a los 13,5 años, y las mujeres a los 14,8 años, sin protección ni planeación.

Es esta precocidad la que demanda, con urgencia, una educación sexual de calidad en el país. Porque cifras de este mismo Laboratorio indican que el 69,7% de los colegios encuestados, es decir 7 de cada 10, no capacitaron durante los últimos 2 años al equipo docente sobre sexualidad humana y derechos sexuales y reproductivos. Asimismo, según este estudio, el 33,43% de los colegios no había desarrollado o actualizado los contenidos relacionados con educación integral en sexualidad desde el año 2019.

La educación sexual es un tema crucial en la sociedad actual, ya que aborda aspectos importantes de la salud, las relaciones y el bienestar de las personas. Sin embargo, como cualquier otra área de educación, también tiene sus desventajas como, por ejemplo:

Controversia y oposición: La educación sexual puede enfrentar una fuerte oposición debido a diferencias culturales, religiosas o morales. Algunas personas pueden considerar que la educación sexual promueve comportamientos inapropiados o va en contra de sus creencias personales.

Falta de consenso sobre el contenido: Algunos pueden argumentar que solo se deben enseñar aspectos biológicos y anatómicos, mientras que otros abogan por una educación más amplia que incluya temas como la igualdad de género, la diversidad sexual y la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

Falta de capacitación adecuada: Muchos docentes y profesionales de la educación no reciben una capacitación adecuada en educación sexual. Esto puede llevar a una transmisión inexacta de información o una falta de conocimiento sobre cómo abordar ciertos temas sensibles. La falta de capacitación también puede generar una falta de confianza en los profesionales para enseñar adecuadamente sobre sexualidad

Estigmatización y vergüenza: Algunos jóvenes pueden sentirse incómodos al hablar sobre temas sexuales o pueden experimentar burlas o discriminación por su orientación sexual o identidad de género. Esto puede afectar negativamente su bienestar emocional y dificultar su participación activa en la educación sexual.

Falta de acceso a información confiable: A pesar de los avances en la tecnología y la disponibilidad de información en línea, aún existen barreras para acceder a información confiable sobre educación sexual. Algunos jóvenes pueden depender de fuentes no confiables o inexactas, lo que puede llevar a la desinformación y malentendidos sobre temas importantes.

1.Tomarán decisiones más correctas y responsables

2.Más tolerancia y respecto.

3.Permitiría erradicar todas esas creencias erróneas y mitos culturales

4.Retrasan el inicio de las relaciones sexuales (son más libres para tomar decisiones). sus decisiones”.

5.Combate la violencia de género. “La única manera que hemos visto que realmente es eficaz para prevenir la violencia de género es incluyendo educación sexual integral a las víctimas de esa violencia

6.Previene disfunciones sexuales no orgánicas.

1.Facilitar el conocimiento de su propio cuerpo, de sus sensaciones, etc. No prohibir sus caricias y exploraciones del cuerpo. Utilizar situaciones cotidianas para, por ejemplo, enseñarles a nombrar las partes de su cuerpo.

2.Evitar la exposiciones tempranas y abusivas a los medios de comunicación en los que aparecen contenidos sexuales explícitos.

3.La familia debe ejercer de filtro sobre la información adecuada:

4.Crear y mantener un canal abierto de comunicación con los hijos e hijas.

5.Crear espacios de discusión sobre lo que es correcto y lo que no en temas de sexualidad.

6.Crear conversaciones sobre sus dudas e intereses sobre el tema.

7.Ser conscientes de que el desarrollo sexual forma parte de un proceso y, como tal, se puede intervenir para que los niños y las niñas se desarrollen mejorando su autoconcepto, su autoconocimiento y su vivencia sobre la sexualidad.

8.Hablar sobre la sexualidad de manera natural y sin tabúes adecuando el vocabulario a la edad de los niños y niñas.

9.Hablar con sus hijos o hijas por igual sobre las diferencias, similitudes y el comportamiento afectivo y sexual de hombres y mujeres.

10.Recordar que los padres y las madres son un modelo para sus hijos. Con sus actitudes y sus conversaciones y el matiz que den a éstas, los niños aprenden si el sexo es bonito o feo, correcto o incorrecto o si es un tema para conversar o no: el silencio es un modo de comunicar mensajes erróneos.

Las nuevas generaciones han visto los efectos negativos de la globalización. Esto ha llevado al crecimiento de un nuevo patrón de innovación, en el que la reconquista del conocimiento y la participación juega un papel fundamental, sobre todo cuando nace del interés y compromiso de personas pertenecientes a diferentes culturas.