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      <title>Bangalore, la Silicon Valley de Asia by Mirna Altan</title>
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      <description>Geografía ( 5to C) </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-27 18:01:23 UTC</pubDate>
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         <title>Bangalore</title>
         <author>mirnarosario</author>
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         <description><![CDATA[<div>SiLiCon VaLLey De La InDiA</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-28 19:19:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-10 19:52:55 UTC</pubDate>
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         <title>India, la futura economía mundial, pero ¿A costo de que?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde 1951, con el gobierno de Nehru, se comenzó una transformación social y económica en toda la india.&nbsp;<br>Con la creación de universidades privadas con profesores,sistemas educativos del extranjero e ingresos no solo muy estrictos en cuanto a exigencia sino también con costos muy altos, el país comenzó su camino hacia un futuro prometedor.&nbsp; Estos centros de estudios elitistas permitieron que un alto numero de ingenieros se reciban año a año. Si bien estas políticas fueron aceptadas por muchos sectores, también fue rechazada por varios. Hoy en día, india tiene un 30% de su población si alfabetización,por lo tanto,¿es correctamente ético usar tantos recursos financieros en estas universidades privadas, habiendo tantas necesidades en los primeros aprendizajes como los son la escuela primaria?Si bien en la actualidad es uno de los países con mayor exportación de IT, esto fue a costo de retrasar la<br>alfabetización y posponer un mejor desarrollo en los niveles educativos primarios.<br>Por otro lado, India posee un nivel de contaminación alarmante. esto es a causa de que los dirigentes políticos están mas interesados en crecer industrialmente que evitar esta gran polución. Las consecuencias de todo esto son la disminución de la expectativa de vida de 660 millones de personas y la muerte de muchos más.<br>integrantes: López Jazmin, Orihuela Bianca, Llusá Laia</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-11 14:07:09 UTC</pubDate>
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         <title>El poder de la educación</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es algo increíble como la inversión en la educación pudo, a largo plazo, mejorar la economía de toda India.<br>Este país debería ser tomado como ejemplo para Latinoamérica, para que vea el potencial de las nuevas generaciones y que invierta en ellos.<br>A pesar de que gran parte de la población de India siga en la pobreza, año a año su porcentaje va disminuyendo gracias a la educación que les permite obtener empleo.<br>Rico y Spanevello.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-11 23:00:42 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Virginia Scarone, Melina Ravanedo, Chiara Liberati</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pensamos que este vídeo representa fundamentalmente la gran brecha que genera el proceso tecnológico/social.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-12 16:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Conti, Daina y Mozas</title>
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         <description><![CDATA[<div>Elegimos este video porque nos permite apreciar las consecuencias de destinar los recursos en la educación poniendo a la infraestructura en segundo lugar. En este se puede ver que las cosas no siempre son lo que parecen y que las apariencias engañan, ya que la India, pese a su engañosa apariencia, es un uno de los aspirantes a liderar el comercio mundial, gracias a las medidas políticas que han implementado sus gobiernos a lo largo del tiempo.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=r96RYB7EDCE" />
         <pubDate>2016-09-12 21:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>Imágenes de Bangalore</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Elegimos este vídeo porque muestra una gran cantidad de imágenes de Bangalore, y nos gustó lo moderna e innovadora que es esta ciudad en algunas partes.<br>Davico, Muñoz y Zanini</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/xT9bnO-bpSI" />
         <pubDate>2016-09-12 23:21:46 UTC</pubDate>
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         <title>Desorganización en las calles de Bangalore</title>
         <author>laamuumii_nob</author>
         <link>https://padlet.com/mirnarosario/geografia/wish/123309973</link>
         <description><![CDATA[<div>Nosotras elegimos esta foto porque muestra puntualmente, lo que estuvimos viendo sobre el tráfico que hay y la mezcla de vehículos de todas clases, gente y animales (en este caso elefantes)... También, el amontonamiento de tránsito que hay y como consecuencia la gente alborotada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-12 23:26:24 UTC</pubDate>
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         <title>KINDERGARTEN</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mirnarosario/geografia/wish/123329664</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo: Victoria Olobardi, Sofia Gonzalez, Victoria Gonzalez. <br>En este articulo vamos a hablar un poco sobre la educación de la India que, comparada con la de China, esta bastante avanzada en cuanto respecta al nivel universitario/terciario. En cambio, sus escuelas de nivel primario y secundario son de muy poca eficiencia, ya que los maestros tienden a ausentarse a clases en las escuelas públicas. Lo que hace la mayoría de los ciudadanos indios es mandar a sus hijos a las escuelas privadas, que si bien son unas chozas con dos o tres habitaciones y algunas sillas que recolectan, su enseñanza es mejor, y además tienen inglés desde el primer grado de la primaria, a diferencia de China que el idioma recién aparece en el tercer grado y de los países latinoamericanos, que en su mayoría incorporan el inglés en séptimo grado de la escuela primaria. A pesar de la gran pobreza en la que está sumida la India, los ciudadanos hacen el esfuerzo de pagar las escuelas privadas (dos dólares el mes) para que sus hijos puedan tener el "pasaporte" para el éxito, que vendría a ser el idioma inglés. También utilizan como vías de enseñanza del idioma canales de televisión y radios bilingües.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-13 02:50:24 UTC</pubDate>
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