Bruner, señala que el aprendizaje es como crear un andamiaje, que dentro el proceso educativo se puede decir que el niño aprende del mundo con la ayuda de un adulto o un guía.

El modelo enactivo que propuso Bruner es el modo de aprendizaje que aparece primero, ya que se basa en algo que realizamos desde los primeros días de vida: la acción física, en el significado más amplio del término. En este, la interacción con el entorno sirve como base para la representación actuante, es decir, el procesamiento de la información sobre aquello que tenemos cerca que nos llega a través de los sentidos.

El modo icónico de aprendizaje se fundamenta en el uso de dibujos e imágenes en general que puedan servir para aportar información sobre algo más allá de ellas mismas. Ejemplos de aprendizajes basados en el modelo icónico son la memorización de países y capitales observando un mapa, la memorización de distintas especies animales viendo fotografías, o dibujos o películas, etc.

El modelo simbólico se basa en el uso del lenguaje, ya sea hablado o escrito. Como el lenguaje es el sistema simbólico más complejo que existe, es a través de este modelo de aprendizaje como se accede a los contenidos y procesos relacionados con lo abstracto.

Esta será útil si el conocimiento es construido por el alumno, tiene una retroalimentación adecuada y positiva 

Curriculum espiralado: 

Puede ser adaptado para cualquier tipo de aprendiz siempre y cuando el docente se adapte a las necesidades de edad de cada individuo