• P. L. D: El estudiante molesta a sus compañeras, es tosco al jugar y causó una herida a su compañera. Manifiesta que desea salir a la pesca y abandonar la escuela.

Más que problema de conducta, el estudiante J. R, se encuentra muy desmotivado para terminar sus estudios secundarios, ya se conversó con sus ppff, y se solicita a los docentes motivarlo e incentivarlo en la importancia de sus estudios en su formación como ciudadano.

Gracias

Iker Alvarez Purizaca

El niño en mencion academicamente es un alumno destacado , sin embargo en relacion al tema de convivencia dentro del aula muestra un comportamiento agresivo con sus compañeros de aula, asi como muchas tardanzas e inasistencias a la escuela se le hizo saber a la mamita y menciona que ni a ella mismo aveces le hace caso en varias oportunidades se le escapa de casa , apesar de la situacion se logro hablar con el alumno y la mama donde el niño menciona que muchas veces el no quiere asistir a la escuela porque mama no le lavo el uniforme o tambien no le gusta ponerselo o lo envia de tarde a vender o su papa le dice que lo acompañe a Paita ante lo mencionado la mamita se disculpa y asume el compromiso de apoyar a su menor.

Alexa Bayona

La niña es huerfana por parte de mama , situacion que propicio para que dos de sus compañeras de aula ( Miled Alvarez ,Luna Alvarez ambas primas) la discriminaran en varias ocasiones haciendole sentir mal , incluso a ausentarse de la escuela, se le hizo saber a direccion quien convoco a reunion de aula y hasta el momento no se volvio a repetir la niña ahora se siente mas tranquila.

Se da conocer dichos casos no como problema actual ,pero si como hechos registrados en aula.

Daxler J. Purizaca Alvarez. Es un estudiante destacado pero en su conducta es agresivo, coloca apodos a sus compañeros y compañeras es inquieto y se burla de sus compañeros de aula.

Benjamín Fiestas Pazos. Es un estudiante destacado también pero de vez en cuando molesta y agrede a sus compañeros, llega fuera del horario de ingreso porque la mamá dice que se acuesta tarde.

. A. C. Q: Presenta riesgo de deserción escolar, el estudiante muestra dificultades para leer y escribir. El estudiante se muestra desinteresado a dejarse apoyar para superar dichas dificultades.

. D. G. V: El estudiante presenta dificultades para leer y escribir, transcribe las actividades. Reconoce vocales, abecedario y números.

. J. V. V: El estudiante presenta dificultades para leer y escribir, transcribe las actividades. Reconoce vocales, abecedario y números.

• D.P.T: Es un estudiante que realiza transcripciones, lee textos breves con vocabulario sencillo, no se relaciona con sus compañeros, al trabajar en equipo no aporta ideas a pesar que sus compañeros lo animan a participar.

• B.R.V: Es un estudiante que falta en algunas oportunidades, al conversar con la mamá manifestó que su menor hijo ya no quiere estudiar porque quiere ir a la pesca. Ella lo envía, pero el estudiante no muestra disposición para aprender, presentar actividades o trabajar en equipo.

El estudiante R.L.W tiene problemas de aprendizaje, falta por enfermedad según comunica su mamá, pero no presenta certificado médico con diagnóstico.

R.R.J.B faltaba constantemente, según justificaba la mamá era porque estaba enfermo. La madre se comprometió a que su niño ya no iba a faltar a clases, lo que ha cumplido hasta el momento. Pero su aprendizaje es lento.

R.V.N.L es una niña tímida con dificultad en el aprendizaje, ha tenido cita con la psicologa y está esperando diagnóstico. Estuvo faltando, se le envió citación a la mamá la primera no la recibieron, la segunda se la envie con la hermana de la madre, solo así se acercó al aula con su niña.

Con las madres de estos niños se conversó y se registro en el cuaderno de incidencias y realizaron un compromiso. Se les está haciendo seguimiento.

Quinto "B" primaria

El estudiante Alex Ruiz Ramirez

,presenta dificultades para controlar sus emociones, reaccionando con agresividad física ante insultos. Además, muestra poca disposición para respetar normas tanto en el aula como en casa, lo cual afecta su convivencia y proceso de aprendizaje.

El estudiante Severino Morales Aníbal del quinto grado "B" de primaria, presenta un exceso de actividad física y dificultad para controlar sus emociones, falta de atención y concentración. Se frustra fácilmente ante las dificultades. Requiere constante acompañamiento emocional, motivación y supervisión.