<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Archiving the Present by Nickel Koch</title>
      <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh</link>
      <description>Literatuurbespreking week 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-11 14:26:28 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-13 23:10:03 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>2. Waarom schrijven mensen een kroniek?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046119296</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Ter uiting van een gevoel van burgerlijke verantwoordelijkheid tegenover andere geletterden.&nbsp;</li><li>Als middel om grip te krijgen op gebeurtenissen die tijdens hun leven in hun directe omgeving plaatsvinden.&nbsp;</li><li>Om toekomstige generaties te beïnvloeden&nbsp;</li><li>Ze geloven dat de gebeurtenissen het waard zijn om vast te leggen gezien hun significantie voor de (lokale) gemeenschap, en dat de beste manier hiervoor chronologisch is.&nbsp;</li><li>Het stamt af van het verlangen van laatmiddeleeuwse gemeenschappen om de informatie die was vastgelegd in een variëteit van bronnen te structuren in de vorm van kronieken om meer overzicht te creëren.&nbsp;</li><li>Men was op een queeste om patronen te kunnen onderscheiden in triviale dingen zoals het weer.&nbsp;</li><li>Het was ook een manier om zingeving of verklaringen te zoeken voor onverklaarbare processen zoals ziektes of ander noodlot.&nbsp;</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-14 12:52:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046119296</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Wat is een kroniek?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046120082</link>
         <description><![CDATA[<div>- Een kroniek kun je zien als een soort log met een narratieve twist, waarbij belangrijke (historische) gebeurtenissen worden verslaan door geletterde mensen.</div><div>- Kronieken gaan dikwijls over het hier-en-nu van de auteur en betrekt zijn (zelden haar) directe omgeving.<br>- Kronieken verschillen van meer traditionele en officieuze historische werken in dat ze veel vaker niet afkomstig zijn van de adel of vanuit de geestelijkheid, en dus een sterk ander perspectief verschaffen dan de gebruikelijke lezingen.<br>- Ondanks dat er altijd dat beetje narratief zit in een kroniek hebben ze eigenlijk nooit literaire pretenties.</div><div>- Een beperking van kronieken is wel dat het alsnog geschreven is vanuit een relatief beperkt perspectief op elke maatschappelijke laag uit de tijd waarin het geschreven is; Vrouwen zijn vrijwel niet vertegenwoordigd en om überhaupt geletterd te zijn moet je wel van gegoede achtergrond komen, gezien het overgrote deel van de bevolking analfabeet is.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-14 12:52:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046120082</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Wat verstaat Pollmann onder (nuttige) kennis?</title>
         <author>NickelKoch</author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046126934</link>
         <description><![CDATA[<div>In de context van kroniekschrijven is de definitie van ‘nuttige’ kennis subjectief en in beweging:</div><ul><li>Kroniekschrijven ging veel over het kiezen van welke kennis moest worden bewaard.</li><li>De functie van kronieken was ‘algemeen, praktisch en op de toekomst gericht’, dus nuttige kennis was kennis die hier volgens de auteurs aan voldeed.&nbsp;</li><li>Volgens Pollmann moeten kronieken daarom behandeld worden als archieven voor wat de auteurs hebben geselecteerd als ‘nuttige’ kennis, die volgens hen klopte en die ze herinneringswaardig vonden.</li><li>Het ontstaan van nieuwe media, zoals kranten, heeft misschien in de vroegmoderne tijd de standaard verhoogd voor welke kennis de auteurs nuttig achtten.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-14 12:56:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046126934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. Waarom zijn kronieken een interessante bron voor kennisgeschiedenis?</title>
         <author>NickelKoch</author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046127209</link>
         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kronieken laten zien hoe kennis/ nieuwe vormen van kennis werden ontvangen in de samenleving en hoe deze kennis zich kon verspreiden.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kronieken laten zien hoe nieuwe vormen van media de kennis van de samenleving beïnvloedde. (denk aan het verschuiven van de ‘kennishorizon’)</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kronieken laten zien welke vormen van kennis de prioriteit hadden in de samenleving en hoe verschillende vormen van kennis voor de mensen met elkaar in verband stonden.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-14 12:56:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046127209</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Wat is het belangrijkste punt dat Pollmann wil maken met dit artikel?</title>
         <author>NickelKoch</author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046127502</link>
         <description><![CDATA[<div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pollmann legt uit wat vroegmoderne kronieken precies zijn en waarom ze geschreven zijn.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; En ze legt uit dat kronieken benaderd kunnen worden als collecties van kennis die toendertijd als belangrijk/nuttig werden gezien (ook voor latere generaties), waardoor de kronieken gebruikt kunnen worden bij onderzoeken naar de receptie en toe-eigening van kennis in de samenleving. (en de rol die nieuwe media hierin speelden)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-14 12:56:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046127502</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introductie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046228011</link>
         <description><![CDATA[<div>tinyurl.com/kronieken22</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/url?sa=i&amp;url=https%3A%2F%2Fgrotekerkdordrecht.com%2Fvergaderen-verbitteren-verzoenen-400-jaar-dordtse-synode-2%2F20180904-pollmann-6%2F&amp;psig=AOvVaw20mTVs_t2aT6C9U2AQsJlK&amp;ust=1645106842867000&amp;source=images&amp;cd=vfe&amp;ved=0CAsQjRxqFwoTCNil3NqyhPYCFQAAAAAdAAAAABAD" />
         <pubDate>2022-02-14 13:45:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/NickelKoch/5yxwnervez38yvoh/wish/2046228011</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
