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      <title>TRABAJO AUTÓNOMO N° 1 by Mayra Elizabeth Quevedo Romero</title>
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      <description>MODELO DE MALETZKE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-07 17:24:28 UTC</pubDate>
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         <title>BIOGGRAFÍA DE MALETZKE   </title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/5ynycxgbrp5x3oaa/wish/1590637872</link>
         <description><![CDATA[<div>Nacido en Szczecin, Polonia, estudió psicología, filología alemana y filosofía en la Universidad de Hamburgo. Miembro del Consejo científico del Hans-Bredow-Institut de Hamburgo(1952-1964).<br>&nbsp;Ha desarrollado numerosas estancias de estudio en naciones del Tercer Mundo. En 1983 fue nombrado profesor honorario de la Universidad de Hohenheim.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 17:24:59 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de comunicación colectiva</title>
         <author>mayraquevedo</author>
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         <description><![CDATA[<div>En 1963 Maletzke, G. publicó su estudió sobre la psicología de la comunicación de masas a través del cual estudió los procesos de comunicación colectiva y desarrolló un modelo partiendo de los elementos tradicionales de comunicación.&nbsp;<br>&nbsp;Buscó explicar, las influencias que generan en el proceso de comunicación las presiones particulares que ejercen las condiciones psico-sociales sobre el emisor perceptor, mensaje y medio.<br>&nbsp;La comunicación se trata de un proceso complejo que se consuma mediante relaciones e influencias de los elementos que participan en ella. Gran parte de estos son inmateriales pues constituyen relaciones o procesos psicológicos en y entre factores físicos.<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-07 17:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes de la comunicación</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/5ynycxgbrp5x3oaa/wish/1590651093</link>
         <description><![CDATA[<div>Maletzke establece seis relaciones relevantes para la comprensión del modelo:<br>&nbsp;<strong>1.- Comunicador</strong> – <strong>mensaje (intención)</strong><br> -Existen dos aspectos importantes, la creación del mensaje y la compulsión del mensaje sobre el comunicador. Dentro de la creación del mensaje se toman en cuenta las intenciones del consumidor.<br> <strong>2.-Comunicador – medio (influencias)</strong><br> -Como el comunicador hará llegar su mensaje al receptor, por el medio de comunicación busca lograr un efecto o vivencia en el receptor<br> <strong>3.-Comunicador – receptor (líder de opinión, imagen)</strong><br> -El emisor y el receptor no intercambian sus roles ya los tienen prefijados y no hay posibilidad de intercambio. Ve en el comunicador una especie de líder orientador <br> <strong>4.-Mensaje – medio (emocional/ reflexivo)</strong><br> -El mensaje se concreta a través de un medio, tanto el mensaje como el medio no tienen repercusiones psicológicas. El comunicador obedece a la presión del mensaje y de su contenido, así como las exigencias del medio<br> <strong>5.-Receptor - mensaje (expectativas/ necesidades)</strong><br> - Se basa en lo que el receptor necesita o espera.<br> <br> <strong>6.-Receptor – medio (prestigio/ credibilidad)</strong><br> -Actúa la compulsión del medio sobre el receptor. Se toma en cuenta la influencia del medio sobre el receptor, la imagen que tiene el receptor del medio.<br>El mensaje llega al receptor a través de un medio de comunicación, cada medio tiene unas características tecnológicas que inciden en el proceso de percepción, en la vivencia y en los efectos producidos en el receptor. El receptor debe seleccionar los medios (tiene una parte activa en el proceso).<br> El receptor tiene personalidad y se encuentra en una situación concreta, está inserto en una red de relaciones sociales. Tiene una imagen de sí mismo (auto imagen). &nbsp;<br>Está bajo la compulsión del medio y tiene una imagen concreta sobre el medio de comunicación. &nbsp;<br>(Compulsión: opiniones, normas y valores que prevalecen en la sociedad y que afectan al público para que ejecute alguna cosa en contra de sus deseos propios) . &nbsp;<br>Para concluir relaciona el comunicador con el receptor, y concluye en que el proceso de comunicación social es modificado también por la imagen que el receptor tiene del comunicador y viceversa.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 17:29:53 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO Emisor- Mensaje</title>
         <author>mayraquevedo</author>
         <link>https://padlet.com/mayraquevedo/5ynycxgbrp5x3oaa/wish/1590696238</link>
         <description><![CDATA[<div>Camila esta caminando&nbsp; por la calle y llama a a su amiga Sara&nbsp; para contarle que fue de vacaciones&nbsp; a Hawái y que se había salido con sus compañeros Juan y Lucia pero debido a la mala cobertura Sara escucha el mensaje cortado lo que hace que la receptora no entienda bien y piense que Luis a salido con Camila por lo que le cuelga el teléfono.<br>Camila: EMISOR<br>SARA: RECEPTOR<br>RECEPTOR-MENSAJE: viaje y salida con Juan y Lucia<br>RECEPTOR MEDIO: Sara cuelga el teléfono.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 17:46:11 UTC</pubDate>
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