Na początek wysłuchajcie tekst biblijny https://www.biblijni.pl/Łk,1,5-25

Kapłan Zachariasz i jego żona – ludzie w podeszłym wieku – odznaczali się wielką pobożnością. Gdy Zachariasz pełnił służbę kapłańską i składał Bogu ofiarę, ukazał mu się anioł Gabriel i oznajmił, że Elżbieta urodzi mu syna. Kapłan przyjął tę wiadomość z niedowierzaniem, co spowodowało, że Pan odebrał mu mowę do czasu spełnienia się obietnicy.

Zastanów się czego uczy nas ta historia?

Przeczytaj 3 fragmenty z Ewangelii według Św. Łukasza i 1 fragment Ewangelii według Św. Jana. Zastanów się w jaki sposób Jan Chrzciciel pełnił powierzoną mu misję i do czego wzywał Jan Chrzciciel?

1.        Obchodził więc całą okolicę nad Jordanem i głosił chrzest nawrócenia dla odpuszczenia grzechów, jak jest napisane w księdze mów proroka Izajasza: Głos wołającego na pustyni: Przygotujcie drogę Panu, prostujcie ścieżki dla Niego!

2.        Mówił więc do tłumów, które wychodziły, żeby przyjąć chrzest od niego: «Plemię żmijowe, kto wam pokazał, jak uciec przed nadchodzącym gniewem? Wydajcie więc godne owoce nawrócenia; i nie próbujcie sobie wmawiać: „Abrahama mamy za ojca”, bo powiadam wam, że z tych oto kamieni może Bóg wzbudzić potomstwo Abrahamowi. 

3.        Pytały go tłumy: «Cóż więc mamy czynić?» On im odpowiadał: «Kto ma dwie suknie, niech się podzieli z tym, który nie ma; a kto ma żywność, niech tak samo czyni». Przyszli zaś także celnicy, żeby przyjąć chrzest, i rzekli do niego: «Nauczycielu, co mamy czynić?»  On im powiedział: «Nie pobierajcie nic więcej ponad to, co wam wyznaczono».  Pytali go też i żołnierze: «A my co mamy czynić?» On im odpowiedział: «Na nikim pieniędzy nie wymuszajcie i nikogo nie uciskajcie, lecz poprzestawajcie na waszym żołdzie».

4.        Nazajutrz Jan znowu stał w tym miejscu wraz z dwoma swoimi uczniami  i gdy zobaczył przechodzącego Jezusa, rzekł: «Oto Baranek Boży».

Jan Chrzciciel wzywał ludzi do nawrócenia, czyli zerwania z grzechem. Zachęcał, by odmienili swoje życie i w ten sposób przygotowali się na przyjście Mesjasza. Zewnętrznym znakiem tej przemiany było zanurzenie się w wodach Jordanu i wyznanie grzechów. W ten sposób przygotowywał ludzi na odpuszczenie grzechów, które miał przynieść Jezus Chrystus.

Święty Jan wskazywał, że szczere nawrócenie związane jest z okazywaniem miłości bliźniemu.

Przypomnij sobie warunki sakramentu pokuty i pojednania https://learningapps.org/view1866177

 Na dzisiaj wystarczy 

Do końca kwietnia czekam  na zaległe zadania – posypią się „złe” oceny!!!

Do zobaczenia wkrótce:) 

Z Panem Bogiem. 

Optymizmu i radości życia można się nauczyć:
 1. Myśl pozytywnie od rana. 

Skupiaj swoja uwagę na tym co dobrego wydarzyło się wczoraj i wydarzy się dziś.
 To bardzo ważne, aby pozytywnie rozpocząć dzień, gdyż wpłynie to na jego jakość aż do wieczora. 
2. Otaczaj się ludźmi którzy wpływają na Ciebie pozytywnie. 

Jeśli przebywasz wśród osób którzy potrafią dobrze radzić sobie w życiu też zaczniesz patrzeć w taki sposób.
 3. Naucz się asertywności. To doskonała cecha która ułatwi Ci omijanie rzeczy i zdarzeń na które wcale nie masz ochoty.
4. Każdego dnia znajdź czas tylko dla siebie. Naucz się przebywać z sobą.
5. Dbaj o swoje ciało. Pamiętaj o zasadzie: to co jesz tym jesteś. Nie wrzucaj w siebie jak w worek bezwartościowych składników. Myśl o tym w jaki sposób się odżywiasz. Absolutnie ważna jest aktywność fizyczna.
6. Marz i planuj. Nawet jeśli te marzenia wydają się bardzo odległe, uwierz że warto je mieć. Jeśli nie mamy celów, nie mamy do czego dążyć. Jeśli do niczego nie dążymy –cofamy się.
7. Traktuj porażki jako nowa wiedzę. Jedyny moment kiedy możemy się czegoś nowego nauczyć to wtedy, gdy popełnimy błąd. Zamiast krytykować siebie wyciągaj odpowiednie wnioski na przyszłość. Dzięki temu kolejny raz zrobisz coś po prostu dobrze. 

8. Zadbaj o spokojny sen. Twój rytm dobowy ma ogromny wpływ na Twoje samopoczucie i zdolność do pozytywnego myślenia.

 Uczeń:

- wstawia do tekstu kształty; 

- w razie potrzeby grupuje wstawione obiekty;

- stosuje poznane zasady pracy nad tekstem, tworząc własne dokumenty lub poprawiając

dokumenty już istniejące;

- zapisuje dokument tek­stowy w pliku pod tą samą lub pod inną nazwą 

Uwaga!

Zachęcam do skorzystania z elektronicznej wersji podręcznika, która znajduje się tu: https://dlaucznia.migra.pl/

Co to właściwie jest myślografia? Myślenie graficzne zakłada tworzenie rysunkowych notatek. Rysować może każdy. Chciałabym zachęcić Was do spróbowania.

 Po pierwsze to świetna zabawa. Nie trzeba żadnego specjalnego sprzętu, wystarczą mazaki lub cienkopisy i kartki, a potem… do dzieła! 

Po drugie myślografia wzmacnia umiejętność koncentracji.

Po trzecie rozwija naszą wyobraźnię. 

Po czwarte takie notatki są estetyczne i po prostu… ładne 

Po piąte wspomaga pamięć. Wiadomo, że łatwiej zapamiętujemy obrazy, a zwłaszcza te, które są proste, ale też kolorowe i w dodatku wykonaliśmy je sami w zeszycie lub na kartce.
Ikonka z palcem - prawy górny róg;-)

https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/367617  lub innego źródła wiedzy geograficznej przygotuj ulotkę zawierającą informacje o klimacie, roślinach, zwierzętach oraz mieszkańcach lasu równikowego. Prześlij ją do mnie do 6.05.2020 r.

Witam serdecznie:)

Na dzisiejszych zajęciach powtórzymy słownictwo, związane z krajobrazem oraz stopniowanie przymiotnika.

Gotowi? Mam nadzieję, że macie siły, chęci i dobry nastrój:) Jeżeli nie, zapraszam później:)

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl 

Bardzo proszę, otwieramy podręcznik na stronie 73.

Zaczynamy od ćwiczenia 1 – popatrz na obrazki i wybierz właściwe słowo. Bardzo proszę o zapisanie odpowiedzi W ZESZYCIE wraz z odpowiednimi numerkami od 1 do 12 – NIE NA OCENĘ

Przechodzimy do gramatyki, Waszej ulubionej:))) I know, I know :)

W ćwiczeniu 2, w szare pola wpisujemy przymiotnik w stopniu wyższym wraz ze słówkiem THAN

Przypominajka:) Than oznacza niż/od, używamy go do porównywania dwóch rzeczy np. My cat is fatter THAN your dog – mój kot jest grubszy od twojego psa.

ZDANIA, W CAŁOŚCI, ZAPISUJEMY W ZESZYCIE, obok każdego zdania zaznaczamy T (prawda) i F (fałsz), Waszym zdaniem, czy jest ono prawdziwe, czy fałszywe.

W ćwiczeniu 3, układamy zdania z przymiotnikami w stopniu wyższym, według wzoru nr 1. Zdania ZAPISUJEMY W ZESZYCIE → ćwiczenie 3 jest NA OCENĘ :))

LEVEL HARD: ex. 4 p. 73, write questions in your notebook

Thank you for your attention:)

See you later alligator

Witam Was Kochani:) Mam nadzieję, że jesteście w formie i macie ochotę pouczyć się angielskiego:)

Dzisiaj proponuję Wam pracę projektową. Będzie potrzebne dobre nastawienie, „sprzęt kolorowy”

i nieograniczona wyobraźnia.

Zapraszam:)

Przygotujcie kartkę formatu A4 lub A3. Waszym zadaniem jest wykonanie pracy, przedstawiającej krajobraz w taki sposób, żeby znalazły się na nim wszystkie słówka z lekcji Nature (12 słów). 

Należy podpisać je np. mountains – góry, sea – morze. Stworzycie słownik obrazkowy. 

Wcześniej robiliśmy kilka takich prac. Przypomnijcie sobie proszę, na przykład dom marzeń czy szkołę.

Jeżeli macie jakiekolwiek pytania, proszę o kontakt.

Życzę przyjemnej pracy:)

Coś dla relaksu: https://www.youtube.com/watch?v=f77SKdyn-1Y

See you soon...

Dzień dobry.

Problem, który jest postawiony w temacie. Wymaga odpowiedzi.

Dlatego też Wasze zadanie sprowadza się do odpowiedzi na to pytanie. Podręcznik str.71.

Ponadto proszę narysować piramidę zdrowego żywienia (podręcznik str. 67) 

Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.