Studi Kasus by Kristiawati 47

Pertanyaan 1

kristiawati47 — 2024-10-12 12:25:43 UTC

Permasalahan yang pernah dihadapi

Monica Dewi Paramitra

2024-10-12 13:04:04 UTC

Saya adalah guru di sekolah yang terbilang cukup terpencil. Di sekolah saya masih banyak yang belum bisa calistung. Terutama di kelas 4 dan 5.

Destya

2024-10-12 13:04:10 UTC

Permasalahan saya yaitu saat proses pembelajaran dimana anak masih rendah tingkat ketertarikan dan keaktifan peserta didik

Mawaddah Muhsini

2024-10-12 13:04:12 UTC

Permasalahan yang saya hadapi di kelas yaitu:

Peserta didik kurang aktif dan hanya bengong pada saat pembelajaran
Adanya peserta didik yang tidak lancar membaca pada fase C
Adanya peserta didik yang berkebutuhan khusus

Nama : Rika Nor Andriani

2024-10-12 13:04:14 UTC

Sebagai seorang guru pastilah saya mengalami beberapa permasalahan saat pembelajaran dikelas. Dikelas saya , saya menemui permasalahan adalah kurangnya lancar berhitung beberapa anak dan ada anak yang pandai menghitung. Sehingga pembelajaran kurang efektif. Anak yg lancar berhitung merasa bosan hari smenunggu anak yang belum lancar berhitung

Fitri Juniarti

2024-10-12 13:04:23 UTC

saya guru di SD Negeri Wirasakti, saya mengajar di kelas 4. Di kelas saya ada permasalan dengan beberapa anak yang suka berkata-kata kotor, dan sangat menggangu temannya di kelas.

Reny Widya

2024-10-12 13:04:59 UTC

Saya punya pengalaman di tahun kemarin, dimana anak" dikelas saya banyak yang saling mengolok" nama orang tua temannya. Kebetulan pada saat itu saya ikut PGP jadi saya coba untuk mengajak anak" menyusun kesepakatan kelas, nah salah satu isinya tentang bullying. Alhamdulillah setelah adanya kesepakatan kelas banyak sekali perubahan pada mereka, bahkan hampir gk ada lagi kasus mengolok" nama ortu lg.

2024-10-12 13:04:59 UTC

Saya guru mapel bahasa inggris rendahnya hasil belajar siswa kelas 4 untuk mengidentifikasi kosa kata things in the classroom,padahal sudah sering benda konket saya arahkan ke anak2

Ana Wiji Lestari

2024-10-12 13:05:15 UTC

Banyak peserta didik di kelas 2 SD kurang berminat dalam pelajaran Matematika.

Permasalahan saya yaitu saya mengajar di kelas 4, pada awal tahun ajaran baru 2023/2025, banyak siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran, dari 28 siswa sekitar 8 orang SJ yang aktif menjawab pertanyaan ketika pembelajaran berlangsung

2024-10-12 13:05:16 UTC

Nama : Sri Ramayeti

2024-10-12 13:05:28 UTC

Saya guru Mengajar Di SDN 28 Padang Sarai,saya mengajar guru kelas 6 .Permasalahan yang saya temukan pada kelas yang saya ampu yaitu kurang bersemangatnya peserta didik dalam belajar.

alfiani

alfiani15 — 2024-10-12 13:05:54 UTC

Sebagai seorang guru pengampu mata pelajaran Fisika saya seringkali mendapatkan beberapa permasalahan dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satu permasalahannya adalah banyak peserta didik yang mengalami miskonsepsi tentang konsep Fisika sehingga berdampak pada hasil belajar rendah. Contohnya adalah peserta didik beranggapan bahwa:

berat dan massa adalah sama.
Kalor adalah panas
dst

Saat ini saya mengajar di kelas 4, dengan 25 siswa, di kelas saya ada anak ABK yang termasuk kategori slow learner, kurang fokus. Di kelas saya juga ada peserta didik yang belum bisa perkalian.

2024-10-12 13:06:00 UTC

istirokhah

2024-10-12 13:06:17 UTC

Saya Istirokhah menagajar kelas 3 permasalahan yang pernah saya hadapi adalah ketika anak-anak kurang bersemangat dala pembelajaran Matematika terutama perkalian dan pembagian. Mereka sudah malas dulu dengan mata pelajaran Matematika

ike_Gunungsindur

2024-10-12 13:06:34 UTC

saya guru kelas 1 SD ada salah satu murid saya yang masih suka buang air besar (BAB ) di celana dalam satu minggu bisa 3 sampai 4 kali dalam 1 minggu

Dini

2024-10-12 13:06:53 UTC

Saya guru kelas 1, memiliki siswa yang kesulitan belajar. Sampai dengan bulan ini, iya hanya mampu mengenal huruf a,b,c, dan d. Itupun seringkali huruf b dan tertukar. Untuk menyalin pun, masih kesulitan. Jika saya memberikan satu kalimat sebagai contoh untuk ditulis ulang, ia hanya mampu meniru 3-4 baris saja, setelah itu ia akan menulis kalimat lain yang tidak sesuai dengan contoh.

Sri haryati

2024-10-12 13:06:56 UTC

Saya adalah seorang guru kelas 2 SD Negeri Wotgalih 01, pada awal tahun 2023/2024 saya mendapatkan siswa yang sangat hiperaktif dikelas, dia bernama Niko, dia tidak pernah diam dalam proses pembelajaraan, dia sellu mengganggu temannya dan dia tidak mau mengerjakan tugas, menulis ataupun membaca, dia selalu lari-larian, dan selalu menggangu temannya

Ratu

raturohmah92 — 2024-10-12 13:07:51 UTC

Saya adalah guru kelas 3 di sekolah negeri. Dikelas saya kurangnya literasi dengan pemahaman membaca.

Permasalahan yang saya hadapi: Saya mengajar di kelas 5, oermasalahn yang saya hadapi terdaoat beberapa siswa menunjukkan prilaku tidak disiplin, seperti berbicara saat guru menjelaskan, mengganggu teman melepar kertas, bebicara dengan teman sebangku, berjalan ke sana kemari

2024-10-12 13:07:54 UTC

Nama Lestari

2024-10-12 13:08:05 UTC

Mayoritas anak laki-laki kls 5 ribut berisik saat pembelajaran,keluar masuk kls kinestetik jg

2024-10-12 13:08:32 UTC

saya mengajar ipa SMP anak-anak masih belum menghitung perhitungan sederhana dengan baik.

2024-10-12 13:10:32 UTC

murid saya kelas 1 ada yang ABK kak.samsek tdk mau mengerjakan tugas, meski sebenarnya dia bisa membaca dan menulis. sering juga mengganggu teman-teman di kelas. dan sering keluar kelas tanpa alasan..tidak bs menerima araha. sering mendapat lapooran dr kelas lain jika si anak sk mengganggu

klo permaslahan nya tentang memahami materi matematika bisa?

2024-10-12 13:11:31 UTC

Masdelima Harahap

2024-10-12 13:11:46 UTC

Permasalahan yang saya hadapi dikelas, kurangnya minat dan motivasi belajar matematika serta rendahnya hasil belajar mtk siswa

Atin

2024-10-12 13:15:04 UTC

Permaslahan yang saya hadapi yaitu, ada beberapa murid yang belum bisa membaca dan menulis masih sangat lama, sehingga perlu membutuhkan perhatian khusus buat mereka, karena akan ketinggalan dalam pembelajaran, dan ini penting juga untuk akademik mereka kedepannya. mereka juga cenderung pasif dan enggan mengikuti epmbelajaran yang berkaitan dengan memebca dan menulis.

Pertanyaan 2

kristiawati47 — 2024-10-12 13:15:13 UTC

Upaya untuk Mengatasi Masalah

Permasalahan saya yaitu pada saat pembelajaran iPas.. peserta didik kurang antusias mengikuti pembelajaran saya.

2024-10-12 13:15:17 UTC

Husnul

2024-10-12 13:15:21 UTC

Permasalahan dikelas 2 ada anak belum bisa mengenal huruf dan angka

Tri

2024-10-12 13:15:36 UTC

permasalahan yang saya hadapi anak didik saya sering sekali tidak masuk sekolah karena dibawa orang tuanya ke kebun untuk menyadap karet sehingga menyebabkan anak didik saya ketinggalan dalam pembelajaran sehingga anak didik saya selalu menangis saat kegiatan pembelajaran

2024-10-12 13:20:12 UTC

Upaya yang saya lakukan yaitu dengan

Mengunakan mencari metode mengar yang cocok untuk mengajarkan membaca di kelas 1
Menggunakan media ajar yang menarik
Mengajarkan membaca secara konsisten

Puti igni

2024-10-12 13:20:15 UTC

saya mengajar di kelas 4, yang siswanya ada 9 orang. Laki2x ada 8 orang dan perempuan ada 1 orang. Permasalahannya :

ada 2 orang yang kurang lancar membaca
mudah terbawa emosi

Sri Ramayeti

2024-10-12 13:23:44 UTC

Upaya untuk memyelesaikan permasalahannya

Saya Melakukan tes Diagnostik untuk mengetahui gaya pelajar peserta didik.kemudian saya juga merubah cara menyampaikan pembelajaran dengan menggunakan metode PBL,dengan menggunakan media pembelajaran,melakukan ice breaking dan melakukan game edukasi dengan quizizz dan wordwall

Permasalahan yang saya hadapi adalah anak malu dalam mempresentasikan hasil diskusi atau tampil kedepan solusinya dengan memotivasi anak dan selalu melatih anak rutin tampil kedepan tanpa menertawakan atau merendahkan dan selalu mengapresiasi anak

2024-10-12 13:25:09 UTC

Supriyanti

2024-10-12 13:27:17 UTC

Upaya saya untuk menyelesaikannya yang pertama saya mengidentifikasi kemampuan dan kebutuhan murid yang yang beraneka ragam kemampuan dengan melakukan asesmen awal.

Atin

2024-10-12 13:47:36 UTC

Hasil dari upaya yang sudah saya lakukan sebelumnya mereka sulit untuk fokus pada kegiatan pembelajaran sehingga kurang berpartisipasi aktif dalam KBM namun setelah melakukan upaya tersebut mereka menjadi lebih semangat dalam pembelajaran, dan itu berdampak pada hasil nilai akademik mereka yang meningkat.