Según (Requena, 2009) “El currículo es un nuevo concepto que se utiliza en todas las etapas educativas. La palabra viene del latín currículo que significa recorrido, pero aquí se refiere a todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje.”

Según (Hernandez, 2015) Las habilidades cognitivas comprueban la formación de los estudiantes en la lectura e interpretación de gráficos y símbolos de todo tipo, la observación de la realidad, la planificación y ejecución de trabajos, la comparación de objetos, situaciones o ideas, la clasificación, la ordenación y la interpretación de la realidad, la formación de conceptos, la demostración o la resolución de problemas, el análisis y la síntesis, e incluso para la expresión original en sus diversas manifestaciones y niveles.

            Realizar adecuadamente los diferentes diagnósticos ayudara tanto a docente como estudiante a trabajar de la mejor manera buscando siempre el bienestar de la comunidad educativa y el desarrollo adecuado de las diferentes actividades.

La educación ambiental se considera como el instrumento idóneo para la construcción de una cultura ambiental de las personas y las sociedades, en función de alcanzar un desarrollo humano sostenible, mediante un proceso que les permita comprender su interdependencia con el entorno, a partir del conocimiento crítico y reflexivo de la realidad inmediata, tanto biofísica como social, económica, política y cultural.

Cada docente posee cualidades distintas, pero es importante tener en cuenta que hoy en día se debe ser un docente activo, dinámico y estar en constante evolución para lograr adaptarse a las necesidades de un mundo cambiante y de una población estudiantil con caracteristicas muy diversas y que debemos ser muy eficientes en nuestra labor para lograr integrar por completo en la labor enseñanza aprendizaje a todos los involucrados.

El éxito de la mediación pedagógica y el desarrollo de competencias y habilidades va a depender del dinamismo individual de cada docente y su capacidad de realizar su labor de una forma dinámica, activa y creativa que involucre a todos sus actores.

Al repasar la caja de herramientas descubro la información que pone el MEP al alcance de los docentes para apoyar la labor diaria, es importante explorarla y preocuparnos por conocerla e interpretarla de forma correcta para ayudar a desarrollar las habilidades de nuestros estudiantes.

Al estudiar los elementos del currículo me doy cuenta de lo importante que es trabajar por desarrollar los propósitos y fines de la educación, es importante conocer cada uno de ellos detalladamente para ejercer en bienestar de la población estudiantil.

Al investigar con cada uno de los trabajos realizados encontré información importante que se que me va a servir en la practica diaria y me compromete a trabajar con compromiso para bienestar de la población estudiantil.

Las plataformas recomendadas para los diferentes trabajos me han ayudado a desarrollar habilidades que no sabía que tenía, es importante poner en práctica el uso de estas para estar actualizado y darles utilidad en las diferentes etapas que sea necesario.

La virtualidad nos hace asumir retos y desarrollar habilidades que no sabía que poseía, nos hace seres que desarrollamos el conocimiento desde experiencias nuevas, el curso fue muy provechoso.

MEP. (2020). MEP. Obtenido de https://cajadeherramientas.mep.go.cr/app/

mep.go.cr. (s.f.). Obtenido de https://www.mep.go.cr/sites/default/files/descargas/programas-de-estudio/filosofia.pdf

Requena, M. D. (2009). Didactica de la educación infantil. Madrid: Editex S.A.

Sampaolessi, L. (19 de julio de 2021). aulica.com.ar. Obtenido de https://aulica.com.ar/modelo-de-aprendizaje-por-competencias/