Barrilete (kite)

frustrado/a/e

es lo mismo (is the same)

A mi pareja le gusta...

A mí me gusta

tener miedo (to be scared)

allí (there)

aguantar (to hold)

halar (to pull)

unos pocos/algunos (a few, some)

el cielo (the sky)

• ¿Te gusta o no?

• ¿Por qué?

• ¿Crees que es una actividad para niñes pequeñes?

(Debes responder lo que tu compañere te dijo.)

disfrazarse de (to dress up as)

alrededor (around)

acostarse (to lay down)

raro (weird)

disfraz (costume)

tener miedo (to be afraid)

¿Cuándo fue? ¿Qué pasó? ¿De qué te disfrazaste? ¿Con quién estabas?

¿Existe en otras culturas? Pon un ejemplo.

¿Qué pasó primero? ¿Qué pasó después? ¿Y al final?

Describe lo que hiciste tú ayer.

• Usa los cuatro tiempos verbales (tenses) del pasado que conoces: Pretérito, Imperfecto, Pasado Perfecto y Presente Perfecto.

• Usa muchas frases de transición.

1. Encuentra otro país donde se celebra (también es celebrado en Perú, Bolivia, Ecuador, Brasil, Nicaragua, entre otros).

2. Lee sobre la celebración en este país.

3. Comparte lo que aprendiste (no necesitas escribir; solo queremos escucharte).

seguir (to follow)

encender (to light, to turn on)

tumba (grave)

desaparecer (disappear)

llegar (to arrive)

• Enlace al video.

• Enlace a la Transcripción de la canción (para completar).

• Enlace a la Hoja de Trabajo.

2-Imaginar y escribir:

• ¿Cómo murió la mujer del video? Crea una historia acerca de su muerte. Usa los cuatro tiempos verbales del pasado.

hace (ago)

hace 2 días (2 days ago)

caerse

juguete (toy)

adivinar (to guess)

1. Vamos a hacer el quiz.

2. Vamos a realizar un peer review de la gramática.

higiene

algo (something)

chocar (to crash)

ducha

ducharse

• ¿Cuántas veces pasaste tiempo con tus amigos?

En las vacaciones de verano...

• ¿Te levantabas temprano todos los días?

• ¿Te acostabas temprano todos los días?

Este año académico...

• ¿Has estudiado mucho desde que empezó la escuela?

• ¿Has escuchado música mucho?

• ¿A cuántas fiestas has ido?

• ¿Cuánta tarea has tenido este año?

En el pasado...

• ¿Habías hecho mucha tarea en la escuela?

• ¿Antes de Pennington, habías jugado muchos video juegos?

• ¿Antes de venir a Pennington, habías ido a una capilla (chapel) antes?

regalos/presentes

golpear

atrapado

revivir

pesadilla

prepararse

ya (already)

esconderse (to hide)

seguir

Gramática & Vocabulario:

• Reflexivos

• Pasado: Pretérito, Imperfecto, Pasado Perfecto, Presente Perfecto

Presente Pefecto & Pasado Perfecto

Vocabulario:

Bienestar & Consultorio

En mi juventud:

1. ¿Qué estarás haciendo?

2. ¿Qué tendrás?

3. ¿Con quién estarás?

4. ¿Cuál será tu rutina diaria?

A los 30 años:

1. ¿Qué estarás haciendo?

2. ¿Qué tendrás?

3. ¿Con quién estarás?

4. ¿Cuál será tu rutina diaria?

A los 50 años:

1. ¿Qué estarás haciendo?

2. ¿Qué tendrás?

3. ¿Con quién estarás?

4. ¿Cuál será tu rutina diaria?

A los 70 años:

1. ¿Qué estarás haciendo?

2. ¿Qué tendrás?

3. ¿Con quién estarás?

4. ¿Cuál será tu rutina diaria?

Debes usar:

• Presente

• Pretérito

• Imperfecto

• Presente Perfecto

• Pasado Perfecto

• Futuro

vieja/o/e (old)

trabajo (job)

trabajar (to work)

Lista de Vocabulario

estar en el paro (unemployed)

dependiente (shop assistant)

jubilado/retirado

Hagamos las actividades de la Hoja de Trabajo.

• Arbolito - Árbol pequeño.

• Sustentable - Que se puede mantener o conservar a largo plazo.

• Navidad - Festividad cristiana que celebra el nacimiento de Jesucristo.

• Discurso - Charla o exposición oral ante un público.

• Monarca - Rey o reina.

• Planeta - Cuerpo celeste que orbita alrededor de una estrella, como la Tierra.

• Cumbre climática - Reunión importante sobre temas del clima y medio ambiente.

• Palacio de Buckingham - Residencia oficial del monarca británico en Londres.

• Ornamentos - Objetos que sirven como decoración.

• Madera - Material duro y resistente que forma la parte sólida de los árboles.

• Papel - Material fino y flexible usado para escribir o envolver.

• Vidrio - Material duro, frágil y transparente, utilizado comúnmente en ventanas y recipientes.

• Piñas - Fruto de los pinos y otras coníferas.

• Naranjas secas - Rodajas de naranja deshidratadas, usadas a menudo como decoración.

• Campaña ambiental - Esfuerzos organizados para promover la protección del medio ambiente.

• Artificial - Hecho por humanos, no natural.

• PVC - Tipo de plástico.

• Emisiones de carbono - Liberación de dióxido de carbono a la atmósfera, relacionada con el calentamiento global.

• Descomposición - Proceso de descomponerse o desintegrarse, especialmente en materia orgánica.

• Gases - Sustancias que están en estado gaseoso a temperatura ambiente.

2-¿Crees que la opinión del rey Carlos puede cambiar la forma en que la gente piensa y actúa sobre el medio ambiente?

2. Se dirigió a todos en el Reino Unido

3.El mensaje principal fue que debemos cuidar el planeta

4.Carlos estaba en el Palacio de Buckingham con un árbol de Navidad.

5 . El arbol es especial porque no es un pino que han cortado. Está vivo y plantarán otra vez. Decidieron que usarán el mismo árbol el próximo año. Esto muestra la importancia de cuidar el medio ambiente.

6. El piensa que es una buena idea.

7. El mensaje principal fue que debemos cuidar el planeta

8.María dice que los árboles de plástico no son buenos para el medio ambiente.

9.María dice que los árboles de plástico no son buenos para el medio ambiente. María sugiere que puedes conservar y reutilizar un árbol de Navidad real después de Navidad

10. Si todos siguiéramos el ejemplo del rey Carlos, estaríamos ayudando al medio ambiente en lugar de dañarlo

2: Todos personas en el reino unido

3: El reino unido tiene que ayudar el planeta

4: Carlos estaba palacio de Buckingham

5: No es un pine y usado el próximo año

6: No bueno para el planeta porque es plastico

7: Usar este árbol ayuda a pensar qué árbol de Navidad es mejor para la naturaleza.

8: El Arbo es plastica y plastica es no Bueno para el environmenta

9: Usar el arbo para mas de uno ano reutilizar

10: Puedes usar el mismo árbol vivo cada año, como el rey Carlos. Así cuidamos más el planeta. Si todos hacemos esto, el mundo será un poco mejor.

2-Responde las preguntas de las diapositivas (slides) 2, 3 y 4 (En parejas).

Nota: Recuerda que debes escribir a mano y después tomar una foto (use your handwriting to respond and take a picture afterwards).

2

1: La profesiones en el futuro imprescindibles

son las computadores informáticos.  

2: Si en el futuro robots trabajaron para los humanos

3: Creo que el trabajo será más tecnológico.

3.Creo que los robots funcionarán para los humanos. Los humanos crearon robots, por lo que no trabajarán para ellos.

4. En el ano 2023 la vida sera un poco difícil y un estilo de vida muy diferente. 

cerca (close)

puedo ver a (I can see)

trenzar (to braid)

trenza (braid)

serenidad (serenity)

habla

econtro

esena

María se jubilará porque su trabajo será asumido por robots. Los robots se harán cargo de la mayoría de los trabajos en el futuro.Andrea también se jubilará porque los robots se harán cargo de la contabilidad y la industria empresarial estará a cargo de robots. Alina no tendrá trabajo porque un robot se habrá hecho cargo de su trabajo y tendrá que encontrar un nuevo trabajo. Jorge podría tener su trabajo porque es profesor de matemáticas y el profesor todavía tiene sus trabajos. Robert será como Alina, no tendrá su trabajo

2-Responde las preguntas de las diapositivas (slides) 6 y 7 (En parejas).

Nota: Recuerda que debes escribir a mano y después tomar una foto (use your handwriting to respond and take a picture afterwards).

la necesidad (the need)

2-Responde las preguntas de las diapositivas (slides) 11, 12 y 13.

Nota: Recuerda que debes escribir a mano y después tomar una foto (use your handwriting to respond and take a picture afterwards).

sin (without)

conectarse

así (that way)

por eso (because of that)

distraer (to distract)

distraido/a/e (distracted)

sin (without)

chequear (to check on...)

audífonos (headphones/earpods)

redes sociales (social media)

hecho (fact)

enviar/mandar (to send)

impresora (printer)

muy (very)

golpear (to hit)

abierto (open)

concentrarse (to focus)

recursos (resources)

útil (useful)

ayuda mucho (is helpful)

comunicarse (to communicate)