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      <title>Planificación curricular by Berny Adonis Eliu Carranza García</title>
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      <description>Análisis</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-04 20:29:20 UTC</pubDate>
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         <title>Berny Adonis Eliú Carranza García Fundamentos Curriculares. </title>
         <author>carranzaberny42</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se conocen por fundamentos porque se puede interpretar la realidad y también nos permite operar para poder tomar decisiones Curriculares, En un determinado contexto social.&nbsp;<br><br>Los fundamentos se considera al diseñar un curso se denomina fundamento del curso, los fundamentos brindan mucha información y también brindan Mucha ayuda en muchos temas que nos puedan facilitar en muchos aspectos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-04 20:53:13 UTC</pubDate>
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         <title>Evelyn María José López Gutiérrez                Fundamentos Curriculares</title>
         <author>marijoselopezgutierrez745</author>
         <link>https://padlet.com/carranzaberny42/5xv6d5xjkfh7p50a/wish/2503642748</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un sistema de conocimientos que nos permite desarrollarnos en varios ámbitos, pero como la gran mayoría de temas existen varios conceptos de fundamentos curriculares  pero los que se tomas mas en cuenta son filosóficos, sociocultural, psicológicos, pedagógicos, epistemologicos. Para centrarme en lo filosófico este indica que el ser humano es el centro de la educación y el ser mas importante de este proceso ya que este va a reflejar nuestras enseñanzas y el fundamento sociocultural se basa en el contexto del alumno y su cultura, ahora el fundamento psicológico es mas por el comportamiento de los alumnos y sus reacciones ante técnicas implementadas y el fundamento pedagógico que es la construcción del conocimiento integral, y con este mejorar la calidad de vida </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-04 20:59:12 UTC</pubDate>
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         <title>Yenifer Judith Campos Martínez Funfamentos Curriculares </title>
         <author>22006703</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los fundamentos del currículo podemos clasificarlos en <strong>históricos, filosóficos, psicológicos y sociológicos</strong>. El énfasis que se le dé a uno o varios de ellos determinan el o los enfoques curriculares a seguirse.<br>La fundamentación curricular exige <strong>hacer referencia y relacionar los distintos elementos del currículo: objetivos de aprendizaje, competencias, criterios de evaluación y contenidos</strong>.<br><br>El currículum es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 16:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>Evelyn Yohana Esquivel Perez.                 Fuentes y Fundamentos del Curriculo.   </title>
         <author>yohanaperez0920</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las fuentes del curriculo son: el alumno, el contexto-sociocultural y las areas del saber, pues de ellos emana el contexto del curriculo en lo cual es parte vital y el diseño curricular se da en diferentes niveles de concreacion. La psicología. la filosofia, la sociologia y la antropologia han contribuido a la sistematizacion de los aportes de las fuentes curriculares y se incorporan en el proceso de planificacion curricular y es por eso que se les denomina fundamentos del curriculo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 01:31:37 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia María Caguay Díaz               Elementos curriculares </title>
         <author>caguayclaudia</author>
         <link>https://padlet.com/carranzaberny42/5xv6d5xjkfh7p50a/wish/2509497640</link>
         <description><![CDATA[<div>Los elementos básicos: tratan de dar respuesta al qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. A la hora de dar respuesta a estas cuestiones, aparecen los siguientes elementos:<br><br>Los Objetivos: establecen las capacidades básicas que deben madurar los alumnos como consecuencia del proceso educativo. Existen cinco grandes tipos de capacidades humanas:<br>Cognitivas.<br>Motrices.<br>De equilibrio personal o afectivas.<br>De relación interpersonal.<br>De actuación e inserción social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 01:49:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caguayclaudia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 01:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia María Caguay Díaz </title>
         <author>caguayclaudia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 01:56:59 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamento pedagógico </title>
         <author>mercygarciaand</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los fundamentos de la Pedagogía contribuyen al conocimiento del ser humano, tanto de manera individual como en la colectividad, dado que considera los aspectos sociales, políticos, culturales, lingüísticos, éticos y económicos que responden a las diferentes culturas existentes y que infl uyen en la formación integral del individuo, desde su cosmovisión.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 03:18:02 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamento sociológico </title>
         <author>mercygarciaand</author>
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         <description><![CDATA[<div>La sociedad, la cultura y el sistema de valores tienen un efecto marcado&nbsp;en el currículo. Su impacto se desarrolla en dos niveles: el nivel más remoto, pero significativo de la influencia de la sociedad en general, y el inmediato y el más práctico, el contacto de la comunidad con las escuelas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 03:37:53 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamento Psicológicos</title>
         <author>mercygarciaand</author>
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