SPERIAMO CHE NON SUCCEDA MAI NEL NOSTRO LUOGO DI LAVORO! by EDI Onlus

Quali sono, a vostro parere, i “buchi” del vostro luogo di lavoro (scuola, cag, oratorio, associazione, ecc...) rispetto al tema della Tutela dei e delle minorenni?

edionlus — 2023-05-18 16:21:36 UTC

Quali sono state le strategie (se già utilizzate in passato) per risolvere il buco o i buchi e che non sono state efficaci (i “tappi”)?

edionlus — 2023-05-18 16:21:36 UTC

Quali sono le azioni che vorreste attuare per riempire il buco/i buchi con il tappo/i tappi adatto/i?

edionlus — 2023-05-18 16:21:36 UTC

2023-05-24 17:46:56 UTC

Credo che i buchi all'interno del nostro lavoro siano diversi, dalla poca sensibilità verso l'altro alla mancanza di formazione nei confronti di una realtà scolastica che muta continuamente. Serve personale maggiormente qualificato, formato e competente.

2023-05-28 08:45:17 UTC

Bisogna ascoltare di più e guardare le trasformazioni che ci possono essere tra i ragazzi. Infatti Giulia non va a chiedere aiuto ad un adulto. Il mondo di oggi è troppo competitivo fin da bambini e ho paura che questi buchi diventeranno sempre più grandi, se non si trova una soluzione.
Il buco più grande rimane comunque la poca formazione su questo tema

2023-05-28 08:51:27 UTC

Poca sinergia tra scuola e famiglia, difficoltà a parlare con assistenti sociali

2023-05-28 08:54:31 UTC

Credo che sia necessario creare più tempo per ascoltare i ragazzi, lasciare del tempo per capire cosa provano delle situazioni che succedono nel mondo, in questo periodo storico: guerra, fame, ambiente, ect.

2023-06-09 20:16:34 UTC

Non sapere cosa fare, a chi rivolgersi… e anche quando si riesce ad intraprende un percorso, i tempi sono lunghissimi e i provvedimenti tardano ad essere presi.

2023-06-13 07:26:51 UTC

Nella mia scuola esiste un Sistema di Tutela integrato che supporta i minorenni presenti nel nostro Istituto. Tuttavia, non è spesso conosciuto da tutti. Quel che farei e faccio da docente in primis è farlo conoscere ai miei alunni e alle famiglie, per renderli coscienti di non essere soli ma supportati in ogni difficoltà da un rete. Proporrei anche e soprattutto una formazione/ aggiornamento dei docenti e personale ATA perché possano essere tutti di concreto aiuto.

2023-06-14 15:34:47 UTC

C'è molta confusione sul tema e se ne parla poco anche fra docenti; non essendo preparati, spesso si agisce in modo reattivo impulsivo davanti a un'emergenza, che il più delle volte ci coglie di sorpresa, con tutte le inevitabili conseguenze.

2023-06-14 15:38:06 UTC

Sono stati inefficaci alcuni progetti gratutiti, che spesso vengono proposti alle scuole ma che sono privi di contenuti e male organizzati, e più dettati dal bisogno di alcune realtà associative di farsi conoscere che non dalle necessità reali della scuola .

2023-06-14 15:40:14 UTC

A mio parere, la cosa che funziona di più in tutti i casi in cui nella scuola si lavora in emergenza, basandosi solo sul buon senso del singolo o sull'improvvisazione, è la condivisione sistematica di buone prassi fra docenti. Parlarsi e comunicare in modo costruttivo fra di noi è utilissimo, come lo è che i colleghi più esperti condividano il loro know how con gli ultimi arrivati.

2023-06-16 15:15:04 UTC

Sono convinta che sia importante sensibilizzare, formare e informare corpo docente, ragazzi, adulti sulle tematiche affrontate. Insegnare a leggere ad interpretare tutti i segnali manifestati dai soggetti; è fondamentale capire che dietro ad un comportamento problema c'è tanto altro e dobbiamo essere, tutti, in grado di fronteggiarlo ,affrontarlo e aiutarlo. Ciò presuppone un cambio di mentalità e di atteggiamento, dobbiamo porci nei confronti degli altri in una posizione di ascolto attivo e non giudicante. inoltre, è necessario creare una rete solida intorno al soggetto in modo che possa sentirsi accolto e non giudicato.

2023-06-17 09:16:44 UTC

E' importante secondo me sensibilizzare tutti sulle tematiche affrontate. Tutti dovremmo imparare ad interpretare i segnali che arrivano da chi abbiamo davanti. Per questo credo che soprattutto l'empatia giochi un ruolo fondamentale per il giusto approccio soprattutto con i bambini e/o ragazzi. Purtroppo anche a scuola si notano questi "buchi" quando notiamo dei minori non seguiti nel modo adeguato dalle famiglie.

Serve ascoltare sempre cin molta attenzione e non tralasciare mai nulla al caso.

2023-06-20 13:18:32 UTC

Il buco . Debora M.

2023-06-27 16:42:48 UTC

Molti sono i buchi che si riscontrano nel sistema scolastico. Quello di cui parla Giulia è sicuramente una mancanza di ascolto di partecipazione di empatia da parte non solo della scuola ma in generale del mondo degli adulti. La mancanza di comprensione, di tempo da dedicare al semplice "ascolto dell'altro" questo è il maggior buco della società in generale. Difficilmente si creano ponti emotivi e di fiducia, si stabiliscono contatti umani che vadano oltre il dovere lavorativo, oltre l'impegno di genitore di mandare i bambini a scuola e nutrirli. risolvere questo credo debba essere un lavoro di rete, di tutela verso i minori, fragili e a volte molto spesso soli e alla ricerca di qualcuno che li ascolti. partendo dalla famiglia ma anche a livello scolastico la condivisione e la coesione tra colleghe , il confronto siano le due principali strategie per cercare di sopperire a questo enorme buco che si sta creando. Non istruiamo bambini soli che riempiono buchi con social o robe materiali, nutriamoli di ciò che è sano i rapporti reali veri e sinceri , i legami che si costruiscono con tempo, pazienza e ascolto.

Buchi

2023-06-30 09:43:15 UTC

Il buco più grande, che a mio parere è presente in molti servizi, è forse quello di non esplicitare ai ragazzi/bambini che all'interno del servizio c'è uno spazio per accogliere le loro testimonianze, le paure e ciò che gli capita.. rassicurandoli che dall'altra parte ci sarà un adulto capace di ascoltarli senza giudizio e che agirà nel modo più opportuno per il loro interesse

2024-02-28 16:34:49 UTC

A parer mio, a volte, un buco è stata la poca collaborazione delle famiglie con la scuola e i docenti in particolare. Succede, talvolta, che loro si pongano sulla difensiva quando vengono loro posti problemi, difficoltà e fragilità dei bambini/ragazzi. Personalmente ritengo innanzitutto che il corpo docente debba essere unito e fare squadra, debba riuscire a mediare e superare le tendenze tipiche dei genitori e rinnovare le proprie competenze per far fronte alle difficoltà in modo che i genitori riescano a fidarsi di loro e collaborare.