Solución-1: Ya que algunas sesiones con este grupo son de 2 ó 3 horas seguidas, la presentación del video se haría al principio de clase y las siguientes horas se procedería al estudio, revisión y puesta en marcha por equipos para trabajar.

Solución-2: Hacer videos muy cortos y enviarlos vía whatsapp al grupo de alumnos. Ya que estos alumnos usan móviles contínuamente, el video puede ser visto por la mayoría de alumnos. Los alumnos que vengan a clase con el video comentado, tendrán puntos adicionales como disfrutar de tiempo libre al final de clase. 

A la hora de implantar o introducir un modelo metodológico nuevo siempre van a surgir problemas, muchas veces fruto del desconocimiento y lo mismo ocurrirá con el modelo metodológico de Flipped Classroom.
A mi modo de ver , el principal problema del entorno educativo del alumnado, es decir, de los maestros y familias porque pueden pensar que este tipo de enseñanza por medio de vídeos es solo una manera de perder el tiempo y los alumnos no conseguirán los estándares marcados en el currículum para cada nivel . Este modelo de enseñanza aprendizaje se ve como algo utópico para para algunos profesionales de la educación, pensando que si se suelta el papel y el lápiz  por un momento bajará la calidad educativa de nuestros alumnos.

Soluciones posibles:
creo que sería estupendo realizar un seminario introductorio al FC mostrando las posibilidades de este modelos, limando reticencias y miedos además de mostrar algunas herramienta claves para su uso. Para las familias, impartir unas charlas mostrando el FC como una gran posibilidad no como un gran inconveniente.

 

La solución puede ser introducir el uso de las tecnologías móviles para uso  didáctico y educativo dentro del aula, así los alumnos pueden empezar a engancharse a este tipo de recursos, ya que observo que todos tienen smartphone y dedican mucho tiempo a ellos.