(М.Стельмах)

                                     (М.Стельмах)

Ідея:возвеличення любові, жаги до навчання, пізнання нового, цікавого, корисного, незважаючи на бідність, життєві негаразди.

Основна думка: людина почувається щасливою, коли досягає своєї мети (Михайлик навчається у школі, батько придбав йому чоботи.)

Експозиція: сумування Михайлика за померлими старими.

Зав’язка: зустріч хлопчика з Любою, приїзд батька Михайлика.

Кульмінація: Михайлика приймають до школи у другий клас.

Розв’язка: батько купує сину чоботи.

·      Через що Люба хотіла зустрітися з Михайликом? 

·      Чим похвалилася Люба другові?

·      На що дівчина запропонувала подивитися Михайлику? 

·      Як Михайлик сприйняв приїзд батька? 

·      Розкажіть про перше відвідування школи Михайликом. На які питання вчительки мав відповісти хлопчик? 

·      Чому Панас Дем’янович був задоволений початковими досягненнями свого сина? Що необхідно було мати Михайлику для навчання у школі?  

·      Якою була реакція матері Михайлика та дядьки Миколи на те, що хлопця було прийнято до школи? 

·      Як Михайлик потрапляв до школи взимку? 

·      Що Михайлику нагадувало слово «кирея»? 

·      Якого гостинця отримав Михайлик від батька одного зимового вечора?  

·      Чому Михайлик, отримавши від батька чоботи, згадував дідові слова: «Будеш іти межи люди і вибивати іскри…»?

- гарбузове насіння — символ життя, достатку; 

- кінь —  символ швидкості, може бути віщим, вірно служить господареві; 

- хліб —  символ достатку, щастя; 

- млин – символ єднання епох;

- вітряки – символ кругообігу в

природі.

- романтичність душі Михайлика; 

- казки, фантазії в житті дитини; 

- красу рідної природи; 

- неповторність дитинства; 

- єднання людини й природи; 

- гармонію світу.