O meu contributo nesta atividade, enquanto professora de Inglês 1º ciclo, `prende-se à exploração da unidade "Let's protect the planet" (Vamos proteger o planeta) e à elaboração de fatos de Carnaval com produtos reciclados, em colaboração com as professoras titulares, os pais e os animadores do município.

É importante ser um bom comunicador e ter empatia. O professor deve permitir a participação de todos os alunos, respeitando as suas vivências e experiências anteriores, e estimular a pesquisa e a reflexão, orientando-os para o pensamento indutivo e dedutivo, ajudando-os a analisar e filtrar a grande quantidade de informação que lhes chega, a fazer escolhas, a tomar decisões e a tornarem-se adultos e cidadãos melhores.

Uma outra competência fundamental é o domínio das tecnologias atuais. Com elas o professor pode tornar as aulas mais criativas, dinâmicas e motivadoras e incentivar a crescente participação dos alunos.

A formação constante é também muito importante já que os alunos estão cada vez mais curiosos, mais questionadores, o que nos exige estarmos mais atualizados e mais atentos ao que nos rodeia.

Contudo, com os entraves tecnológicos que enfrentamos em algumas escolas e com o crescente número de alunos nas turmas, nem sempre as coisas decorrem como planeamos e desejamos.

por Helena Branco - Domingo, 19 Janeiro 2020, 17:14

 

Cláudia também penso que a formação constante é importante, pois é necessário atualizarmo-nos.

Relativamente aos entraves tecnológicos, por vezes estamos a contar com o computador, com a internet para alguma atividade e não a podemos realizar, pois não está a funcionar.

Re: Competências do século XXI

por Dulcídia Luz - Segunda, 20 Janeiro 2020, 23:08

 

Concordo plenamente com a importância do domínio das tecnologias, permitem-nos diversificar as ferramentas utilizadas, despertar o interesse  e a motivação dos alunos.  Mas quantas vezes temos de improvisar, depois de dedicamos o nosso tempo a preparar tudo para que a aula seja produtiva e bem sucedida e a tecnologia falha.

Enquanto professora de Inglês de 1º ciclo, não utilizo os telemóveis na sala de aula. No entanto, e como as salas estão equipadas com computador, internet e projetor recorro muito a todos eles dar as minhas aulas.

Na escola onde leciono Inglês de 3º ciclo, permito o uso de telemóvel geralmente no final do bloco de 90 minutos. Os alunos fazem trabalhos de pesquisa, utilizam o tradutor e dicionários (google tradutos, Linguee...), no padlet publicam pequenos trabalhos que utilizam para auxiliar as apresentações orais.

Na semana passada, os alunos criaram por escrito anúncios publicitários inseridos no tema "Make a difference" (voluntariado, doação de sangue...) e em seguida fizeram os vídeos com essas mesmas campanhas.

Há pouco tempo falaram me do Kahoot, mas confesso que ainda não tive tempo de verificar se poderá ser usado em aulas de Língua Estrangeira e se será adequado para esta faixa etária. Pareceu-me ser engraçado para trabalhar com grupos de formação, no entanto, na instituição onde sou formadora, o WIFi nem sempre está disponível.

Têm algum feedback sobre o Kahoot?

por Elisabete Fiel - Terça, 21 Janeiro 2020, 23:02

 

Boa noite, utilizo o Kahoot para aulas de revisão, síntese ou para introdução de algum tema. É muito giro! Faz parte da temática deste curso...

Re: Uso de dispositivos móveis

por Laura Cabanejo - Quarta, 22 Janeiro 2020, 00:10

 

Já usei o Kahoot com alunos de 5º e 6º ano e resultou muito bem. Experimentei, também, criar com os alunos algumas atividades nesta aplicação quando estava com um pequeno grupo numa aula de apoio ao estudo e correu muito bem.

Os alunos do terceiro ciclo gostam, certamente, desta ferramenta.

Re: Uso de dispositivos móveis

por Maria Isabel Canhão Ramalho - Quarta, 22 Janeiro 2020, 10:14

 

Bom dia Cláudia,

Sou professora de Inglês de 3º ciclo e posso dizer que os alunos adoram jogar no Kahoot. Utilizo sempre que posso para consolidar conteúdos. Há jogos sobre todos os temas e em várias línguas. Os colegas de História, Português, Ciências, Literatura etc, pode utilizar ou fazer jogos no Kahoot, só precisa de internet ou dados móveis. Experimente, vai adorar ... só tem de criar uma conta.

Cumps

Isabel

Partilho convosco alguns sites que costumo utilizar para trabalhar vocabulário, pequenas frases e algumas estruturas gramaticais simples.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green (para o projeto “Let’s protect the planet”)

Relativamente ao projeto “Let’s save the planet”, seria interessante elaborar um jogo no Kahoot com uma série de perguntas pertinentes para a consolidação do tema e, para além disso, a montagem de um puzzle, com recurso ao jigsawplanet, que tivesse uma fotografia da turma no dia do desfile de Carnaval com os seus fatos elaborados de produtos reciclados. Seria uma boa surpresa para eles!

Na minha opinião, a ferramenta quizizz é a de mais fácil utilização e a mais adequada ao nível de ensino de 1º ciclo. É útil para fazer a consolidação dos conteúdos, para rever algum vocabulário e até para fazer a avaliação. A opção do "live game" e do "homework" é uma proposta engraçada.

A ferramenta Google Forms é muito boa para fazer testes de escolha múltipla com os alunos ou mesmo testes de avaliação, caso saibamos utilizá-la com eficácia .

Relativamente ao Mentimeter, considero que é bastante interessante pois poder ser usado em diferentes momentos, como formações, workshops, apresentações em sala de aula, conferências. Penso que podemos usá-lo para consolidar e/ou aferir aprendizagens e o mais interessante prende-se com o facto de podermos ter acesso à visualização de gráficos instantâneos no momento e partilhar os resultados.

A pesquisa feita em sala de aula pode ser, sem dúvida, uma mais valia para a aprendizagem dos alunos, contudo nós, professores, temos de ter um controlo cada vez mais maior sobre as fontes que utilizam.