Tratamos: 1. cómo detectar estas experiencias interesantes, 2. cómo registrarlas y 3. cómo difundirlas. Llegamos a las siguientes conclusiones/decisiones:

 

1. DETECCIÓN. Emplearemos nuestras RRSS, página web y redes de contactos personales para difundir el proyecto. Para que resulte más atractivo, se recopilarán todas las experiencias de cada año en una publicación con ISBN, además de publicarlas en la web.

 

2. REGISTRO. Se recopilarán mediante el Autoinforme y mediante el Formulario, que ha sido adaptado a partir de la validación que hicimos en mayo de 2020 y validado en la reunión del seminario 2021. Serán evaluadas a doble ciego con el mismo instrumento de autoevaluación, empleando este Formulario.

 

3. DIFUSIÓN. Se irán creando entradas en la web por cada experiencia compartida, etiquetándolas en función de sus categorías más útiles para buscarlas (crear un buscador): etapa educativa, tipo de espacio, actividad o deporte, metodología, inclusión, etc. En la entrada o post (o lo que sea al final)se recogerá el título, autores, lugar, resumen, enlace al autoinforme y a otros enlaces que hayan proporcionado que puedan ser de interés. Cada vez que una experiencia es publicada en la web, se realizará una difusión en RRSS, incluyendo hashtag que permitan llegar a otros colectivos, como #claustrovirtual, #edufis, #Physed y, por supuesto, #reefnat, etc. Después, cada año, se recopilarán en una publicación en pdf con ISBN. En esta publicación se explicarán los estándares de calidad de la evaluación, para que estas experiencias tengan el mérito que merecen. Opcionalmente, se hará un webinar con varias experiencias, para poder comunicarlas verbal y visualmente, cuyo vídeo quedará grabado y compartido en el mismo espacio de repositorio de recursos en el que está la experiencia. Si alguien supiera crear una base de datos en la web para ordenar y catalogar este repositorio, se podría hacer más sistematizado.