Objetivo:

Evaluar el desempeño del alumnado en la realización de las actividades propuestas en el proyecto, considerando el uso correcto de los tiempos verbales, la organización de ideas y la participación activa.

Indicadores de Evaluación:

• Uso correcto de los tiempos verbales (pasado, presente y futuro).

• Coherencia y claridad en la construcción de frases.

• Participación y colaboración en actividades grupales.

• Uso de herramientas digitales propuestas (Bamboozle, Kahoot, Padlet, etc.).

Momento de Aplicación: Se utilizará al final del proyecto para evaluar el producto final de los estudiantes, siendo este un juego interactivo creado por ellos.

Análisis de Datos: Se recopilarán los datos de la rúbrica para identificar fortalezas y áreas de mejora. La información se utilizará para ofrecer retroalimentación individual y grupal, permitiendo a los estudiantes mejorar en futuras actividades.

Objetivo:

Fomentar la reflexión del alumnado sobre su propio aprendizaje y participación en el proyecto.

Indicadores de Evaluación:

• Comprensión de los tiempos verbales.

• Nivel de participación y esfuerzo en las actividades.

• Confianza en el uso de herramientas digitales.

• Trabajo en equipo y colaboración.

Momento de Aplicación:

Al finalizar cada sesión, los estudiantes completarán la diana de autoevaluación para valorar su desempeño y reflexionar sobre su progreso.

Análisis de Datos:

Los resultados permitirán detectar posibles dificultades y ajustar estrategias de enseñanza. Además, se compartirá la información con los alumnos para que tomen conciencia de su aprendizaje y establezcan metas de mejora.