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      <title>Corso di formazione PNSD docenti &quot;A. Tilgher&quot; - Ercolano (NA) by Ketty De Lella</title>
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      <description>made with love</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-29 15:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 2</title>
         <author>kettydelella</author>
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         <description><![CDATA[<div>La diversità non è un motivo per sentirsi migliori o diversi dagli altri, ma è un modo per conoscersi ed arricchirsi reciprocamente</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 15:26:01 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 3</title>
         <author>kettydelella</author>
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         <description><![CDATA[<div>La comunicazione è lo strumento principale di relazione che l'essere umano ha per costruire e mantenere l'interazione con i suoi simili</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 15:41:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 4</title>
         <author>kettydelella</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nella valorizzazione della costituzione di persone resilienti, cioè in grado di viversi positivamente, mettendo a disposizione di Sé e degli Altri le caratteristiche e le doti potenziate che ogni essere umano ha, ci addentriamo nell’ottica dell’inclusività.</div><div>Pertanto la differenza, la difficoltà, la capacità, la caratteristica di ogni individuo, bambino o ragazzo che sia, diventa arricchimento per l’intero gruppo. Si entra nella visione del rispetto del funzionamento di ogni studente, nel seguire e svilu</div><div>ppare la sua impronta peculiare; si è oltre l’integrazione come adeguamento a obiettivi comuni, per procedere verso la</div><div>diversificazione di tutti con le proprie caratteristiche e necessità, bisogni e competenze.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 15:47:52 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 5</title>
         <author>kettydelella</author>
         <link>https://padlet.com/kettydelella/corsotilgher/wish/174272455</link>
         <description><![CDATA[<div>La "<strong>didattica attiva</strong>” è quel processo di studio che ribalta il protagonismo dal docente al discente, coinvolgendolo e annullando la ricezione passiva e annoiante.<br> Tre parole dovrebbero guidare il modo di fare scuola e applicare questa tecnica: <strong>Andragogia, Motivazione, Rovesciamento</strong>. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-29 16:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1</title>
         <author>kettydelella</author>
         <link>https://padlet.com/kettydelella/corsotilgher/wish/174617909</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD) è un documento pensato per guidare le scuole in un percorso di innovazione e digitalizzazione, come previsto nella riforma della Scuola approvata quest’anno (legge 107/2015 – La Buona Scuola). Il documento ha funzione di indirizzo; punta a introdurre le nuove tecnologie nelle scuole, a diffondere l’idea di apprendimento permanente (life-long learning) ed estendere il concetto di scuola dal luogo fisico a spazi di apprendimento virtuali. Con il PNSD vengono incentivate le nuove tecnologie.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 13:32:09 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 6</title>
         <author>kettydelella</author>
         <link>https://padlet.com/kettydelella/corsotilgher/wish/174624588</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Le tecnologie entrano in classe e supportano la didattica. Studenti e docenti interagiscano con modalità didattiche costruttive e cooperative superando l’impostazione frontale della lezione .</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-31 13:59:21 UTC</pubDate>
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