La escuela como tecnología y las tecnologías de la escuela by Florencia Brito https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q en-us 2021-11-10 21:29:39 UTC 2021-11-10 22:40:21 UTC hello@padlet.com A pesar de todas las críticas que la escuela recibe, aún no se ha encontrado otra modalidad de enseñanza más eficaz que la que ella ejecuta; incluso, encontramos este mismo sistema replicado en otros entornos de enseñanza que están por fuera de la cultura escolar. En este sentido, la metodología de trabajo perdura a través del tiempo, de los cambios, y de las críticas. Por otra parte, advertimos que la institución educativa ha sufrido una gran transformación a nivel funciones, no se remite tan sólo a ser un aparato transmisor de saberes, ahora también debe funcionar como un espacio donde se contiene al alumno, se contiene a la familia, se detectan casos de abusos o cualquier otro conflicto que perjudique al estudiante aún fuera del entorno escolar; también la escuela funciona como comedor para los niños de bajos recursos; y continuando con esta línea de cambios, observamos la incorporación de nuevos saberes exigidos por la sociedad, como arte, música, educación sexual, computación, etc. britoflorencia https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882488474 2021-11-10 21:33:27 UTC https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882488474 La institución educativa se me sumergida de una compleja serie de desafíos a atravesar. En principio podemos mencionar la dificultad de compatibilizar los conocimientos transmitidos con los cambios que se producen de manera veloz en el mundo externo, en otras palabras, tener la habilidad de detectar cuáles son las necesidades del presente y dar respuesta a ello. En segundo lugar, observamos una autoridad docente desvirtuada, en la cual el alumno ya no está en un rol de subordinado, y en ocasiones parece saber mucho más que el adulto, por ejemplo, en el ámbito de las tecnologías. Por otra parte, a la escuela se le plantea el desafío de incluir a todos los sujetos con todos sus diversos intereses y necesidades; y seguir siendo capaz de crear hábitos estables y moralidades heterónomas. britoflorencia https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882557307 2021-11-10 22:24:27 UTC https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882557307 Una de las frases que mejor resume el terreno en el cual la escuela debería desplazarse hoy en día es la siguiente: “la escuela debería buscar afirmar un lugar de transmisión cultural más vital, más dinámico, que mire más hacia los lados, que se quede menos encerrada en sus aparatos de lectura y en sus regímenes de apariencias”. Este proceso implica una revisión de las estructuras curriculares, de las relaciones humanas, de la metodología de trabajo y de muchas cuestiones más que hagan de la escuela un espacio eficaz para las necesidades y exigencias de la sociedad moderna. britoflorencia https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882565960 2021-11-10 22:31:17 UTC https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882565960 Personalmente, la lectura del texto me abrió la cabeza en varios sentidos, fundamentalmente me permitió darme cuenta de la multiplicidad de tareas que la escuela tiene a su cargo, las cuales cruzan la frontera del conocimiento. El nivel de exigencia hacia ella es muy elevado, si embargo, en muchos casos (me refiero a aquellas escuelas que cuentas con los recursos materiales y humanos necesarios y de calidad) logran alcanzar esas expectativas, es decir, que la escuela puede eso y mucho más, si se organizan los recursos. britoflorencia https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882577007 2021-11-10 22:40:21 UTC https://padlet.com/britoflorencia/5wmtwse79psljq3q/wish/1882577007