· Concientizar y educar a los alumnos de la escuela, mediante la recuperación de materiales reciclables para aprovecharlo en el entorno Lograr la integración y colaboración para realizar diversos materiales.

· Propiciar la adquisición de nuevos conocimientos que permitan al adolescente reflexionar el problema que está propiciando la basura plástica en la escuela. 

· Usar materiales de desecho y reciclaje con los que se elaborarán elementos de decoración y juguetes.

· Una limitación a superar fue la de seleccionar el material adecuado, pero con ayuda de las TIC fue sencillo, apoyado más en el uso de los videos descargados como: “Cuida tu mundo sino es hoy… cuando”, “Reducir, reutilizar y reciclar” y “La lata, el río y el aire” ya que estos videos animados promueven la conciencia en los niños.

· El proyecto se realizara en el propio salón de la casa de Cultura, alrededor de la institución y las investigaciones necesarias así como las descargas se harán en un lugar diferente ya que no toda  la comunidad cuenta con servicio de internet.

· El tiempo estimado para el desarrollo del proyecto es de un mes, aunque siempre que sea necesario se les estará recordando para que siempre hagan conciencia de lo que está pasando en nuestro planeta y que en nuestras manos esta poner un granito de arena. 

QUE SE PUEDE RECICLAR
El problema con el plástico comienza por su uso inapropiado, ya que, es un material muy resistente y de larga duración, utilizado para fabricar objetos que tienen uso por un espacio de tiempo muy corto, que luego son arrojados a la basura. Esto es evidente con la diversidad de bolsas, empaques y productos desechables plásticos. Los plásticos son materiales de una gran variedad. Aunque tengan un origen común, son polímeros fabricados a partir de hidrocarburos; pero su estructura molecular varía mucho de un plástico a otro. 

Los objetivos principales del reciclaje son:
1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía. 
2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
3. Protección del medio ambiente.
4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de energía que son más costosos que el proceso de las industrias de recuperación. Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe fabricarse después en un producto. Este producto debe comercializarse y distribuirse, hay que encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir comprando dicho producto fabricado con materiales residuales. Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos: * Recolección. * Selección de materias primas. * Recuperación de la materia prima para fabricar el producto. * Mercado y clientes que compren el producto, pero en este caso los alumnos se quedarán con sus materiales y se los mostrarán a sus papás. 

·La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por medio de la implantación de un proyecto de reciclaje.

·El grado de desinformación presente en el alumnado de la escuela sobre el reciclaje. Solucionable por medio de carteles, y cestos de basura que sean solo para botellas de plástico

·Juntar botellas para confeccionar juguetes y adornos para venderlos en la comunidad y de paso fomentar la necesidad de cuidar el medio ambiente.

1.    Elaboración de campañas incentivas Se realizaron campañas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a las alumnas a participar activamente en él. Entre los medios utilizados están: Ø Medios visuales: elaboración de cestos para la separación de la basura de acuerdo a su color. *Amarillo – Plástico Ø Medios audiovisuales: charlas. Y juntaremos la mayor cantidad de plástico.

2.    Desarrollo ¿Qué podemos hacer con este problema? ¿Cómo nos afecta y a quienes no? 

Equipo 2: sondeo con la población mediante consulta o encuesta acerca de que piensa sobre la importancia del medio ambiente y la importancia de reciclar. El producto debe acompañarse de una lista de los resultados obtenidos. 

Equipo 3: consulta y gestión con el director de la escuela para solicitar los botes de basura para forrarlos. -Se proyectará el video *Reducir, reutilizar y reciclar” y “Peppa-vamos a reciclar”.

Equipo 4: investiga ¿Qué es el reciclaje? Y los colores que se utilizan para clasificar la basura. Entre todos colaboran para forrar los cestos de basura. -Recolectar basura y clasificarlo de acuerdo a su color. -Elaborar manualidades con botellas de plástico para la venta de los mismos.
 
Etapa inicial: para empezar entre todo el grupo, hacen un escrito, primero un borrador que debe revisar el profesor, este debe llevar todos los productos recabados en la etapa de desarrollo, después ellos lo realizan en la computadora utilizando el procesador de texto.

Etapa Desarrollo: se hacen carteles con ayuda del proyector, para pegarlos alrededor de la escuela.

Etapa Final: los alumnos presentan su material  elaborado que reciclaron . Los alumnos y el docente comentarán las siguientes preguntas: ¿Se puede lograr la meta propuesta? ¿Cómo se lograra? ¿Qué estrategias se utilizaron? ¿Cómo se realizaron los trabajos? ¿Qué problemas enfrentan y como se pueden resolver? ¿Qué beneficios hubo? ¿Qué ventajas puede provocar el proyecto para la comunidad? *Se evaluarán los productos elaborados.