https://youtu.be/8J1oZkA9D3E?si=rIpOikFW5ab42EEp

Visione del film “500 giorni insieme”, a casa, in gruppo o da soli, per preparare una discussione in classe riguardo l’innamoramento, l’attrazione, il rifiuto.

Esplorare la conoscenza e la consapevolezza degli studenti sull'amore, il rispetto, il consenso e la prevenzione.

Favorire la riflessione e la discussione su concetti chiave legati alla sessualità, alle relazioni sane e alle problematiche correlate.

PIN DI GIOCO 7709431

Ascolta la canzone e completa il testo con le parole mancanti.

All’interno delle relazioni umane, tra amici, tra fidanzati o in famiglia, può capitare di vivere delusioni, ingiustizie, di sperimentare la paura dell’abbandono o la gelosia. Noi siamo emozioni, sentimenti e pensieri che si agitano al nostro interno, siamo i gesti che facciamo e le relazioni che intrecciamo al di fuori di noi. Dobbiamo avere ben chiaro però, che non tutto è sotto il nostro controllo. Le reazioni degli altri, i comportamenti, le scelte e le decisioni sono fuori il nostro controllo. Invece noi possiamo controllare i nostri istinti, comportamenti, scelte.. discutiamone in classe.

https://open.spotify.com/playlist/52oK8yZPAUDy6KGuWvavM3?si=uXeXGiB1Sh2I9rE8dGNVNg&pi=blt1eX6rS_eia&pt=a9f9a1d6740d02b189c055cb3bd7980a

Siate gentili. Spiegate perché la relazione non va più bene. Cercate di non criticarvi. Dire, ad esempio, che “i miei sentimenti per te non sono abbastanza forti” è meglio di “sei una rompiscatole ed è impossibile stare con te".

Cercate di parlare di persona. È importante confrontarsi e ascoltarsi, dare spazio alle ragioni di entrambi e non lasciare niente in sospeso.

Rispettatevi. Non accusatevi o parlate male delle persone con cui avete avuto una relazione una volta che questa è finita.

Fate qualche esempio di situazioni in cui si oltrepassa il limite del rispetto reciproco. Discutetene in classe e ragionate sul perchè succede e su quali comportamenti possono essere definiti violenti.

Contraccezione e prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili

Riconoscimento delle emozioni

Autostima e benessere emotivo

Gestione dei conflitti emotivi

Costruire relazioni affettive sane

Affrontare il rifiuto e il dolore affettivo

Obiettivi trasversali:

Promuovere il rispetto per la diversità sessuale e affettiva: Sensibilizzare gli studenti al rispetto delle diverse identità sessuali, orientamenti sessuali e forme di relazione, promuovendo l’inclusività e la non discriminazione.

Sviluppo della comunicazione assertiva: Incoraggiare gli studenti a sviluppare una comunicazione sana, chiara e rispettosa nelle loro interazioni con gli altri, sia in ambito sessuale, emotivo che affettivo.

Sostenere la crescita e l’autoconsapevolezza: Accompagnare gli studenti nel loro percorso di crescita personale, aiutandoli a diventare consapevoli delle proprie esigenze, desideri e valori in ambito sessuale, emotivo e affettivo.