A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) recomenda que a formação de professores seja feita em nível superior. 

Além disso, uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) para 2020 era que todos os professores da Educação Básica, ou seja, a Educação Infantil, Fundamental e Médio, tenham cursado licenciaturas. 

O artigo do professor e doutor António Nóvoa, nos traz grandes questionamentos sobre a importância de haver uma formação de professores como uma formação profissional capaz de trazer a profissão para dentro das instituições superiores, juntamente com a urgência de reorganizar o lugar onde se formam os professores e a necessidade de desenvolver disposições pessoais a partir do conceito de posição.

A partir de uma observação e constantes debates acerca da formação docente, uma das maiores críticas abordada no texto, se refere ao distanciamento existente entre a teoria e prática pedagógica. Isso acontece pelo fato de instituições de formação docente se manterem em um processo educacional engessado, longe da realidade do contexto diário de um professor em atuação. Além disso, nos deparamos com a grande desvalorização da profissão, advindo de salários baixos e precarização das escolas dificultando na execução do trabalho de forma proveitosa, além de tornar a profissão tão diminuída, a ponto dos estudantes a escolherem como última opção.

Diante disso, o autor sugere uma mudança no campo de formação de professores, com três deslocações importantes na construção de modelos que reconheçam a preparação, a entrada e o desenvolvimento profissional docente. A primeira deslocação está relacionada a valorização da continuação da profissão, a necessidade e o foco na formação profissional. A segunda deslocação se consiste em reflexões sobre outras profissões universitárias e investigar estratégias que nos sirvam de estímulo. A terceira está destinada a uma boa formação inicial e contato com profissionais mais experientes. Sendo assim, a partir dessas deslocações, torna-se possível fazer da formação de professores um ambiente mais voltado para profissionalização, entretanto, ele acrescenta sobre a importância de construir um novo lugar institucional, com pessoas comprometidas com o trabalho universitário e com o futuro da profissão, ou seja, um lugar de ligação e de articulação entre a universidade e as escolas.