<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>[ketik topik diskusi di sini] by yurike karamoy</title>
      <link>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r</link>
      <description>Posting respons Anda ke topik diskusi dengan mengklik tombol plus di bawah ini.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-05 03:51:11 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-05 07:14:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>yurikekaramoy</author>
         <link>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535558480</link>
         <description><![CDATA[<p>Refleksi Awal Modul 5 KP 1</p><ol><li><p>Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?&nbsp;&nbsp;</p></li><li><p>Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?</p></li><li><p>Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?&nbsp;&nbsp;</p></li><li><p>Bagaimana kita memposisikan murid dalam proses belajar?&nbsp;&nbsp;</p></li><li><p>Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan?&nbsp;&nbsp;</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-05 03:54:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535558480</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535693906</link>
         <description><![CDATA[<p>Cara merencananakan pembelajaran  </p><p>1.Menyusun tujuan pembelajaran dengan fotmat KKO diiikuti beberap dimensi profil kelulusan</p><p>2. Menyysab langkah-langkah-langkah pembelajaran</p><p>a. Memahami</p><p>b. Mengaplikasikan</p><p>c. Merefleksiksan </p><p>dengan masing-masing dengan menerapkan prinsip belajar yang Berkesabaran, Bermakna dan Menggembirakan</p><p>3. Asesmen </p><p>a. awal</p><p>b. Proses</p><p>c. akhir </p><p>dilengkapi dengan rubriknya</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-05 07:03:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535693906</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535696451</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Menyusun TP</p></li><li><p>Berkesadaran. bermakna</p></li><li><p>PJBL</p></li><li><p>Murid sebagai Subyek utama dalam skenario pembelajaran</p></li><li><p>Kemajemukan siswa menjadikan strategi yg kita gunakan kadang belum bisa maksimal</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-05 07:06:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yurikekaramoy/5vycb3qjr3a9814r/wish/3535696451</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
