--> systematische Beteiligung von Kindern am demokratischen Leben auf lokaler, nationaler und EU-Ebene fördern

• integrative und systemische Mechanismen für die Beteiligung von Kindern auf lokaler und nationaler Ebene zu schaffen oder zu stärken. Unter einem "Mechanismus" ist eine Initiative zu verstehen, die es Kindern ermöglicht, ihre Meinung zu äußern und diese Meinung in Entscheidungsprozessen auf lokaler, nationaler und EU-Ebene zu berücksichtigen. Im Rahmen dieses Aufrufs betrachten wir einen Mechanismus als einen regelmäßigen Prozess und nicht als eine einmalige Initiative (...) 

• insbesondere Kinder einzubeziehen, die in Mechanismen zur Beteiligung von Kindern häufig unterrepräsentiert sind, wie z. B. Kinder in mehrfach gefährdenden Situationen, Kinder mit benachteiligtem sozioökonomischem Hintergrund, Kinder mit Behinderungen, Kinder aus Einwandererfamilien, geflüchtete Kinder, Kinder aus Minderheitengruppen, Kinder aus ländlichen Gebieten und Kinder in Heimen, um nur einige zu nennen. (...) 

• Projekte die Bildung in den Bereichen Staatsbürgerschaft, Demokratie, Desinformation, Interessenvertretung und Gleichstellung (einschließlich der Gleichstellung der Geschlechter) stärken.

• Dies kann Treffen mit "Influencer:innen" zur Förderung von Demokratie und Vielfalt, die gemeinsame Erstellung von Handbüchern mit Kindern und Schulungen zur Interessenvertretung, zum Sprechen in der Öffentlichkeit usw. umfassen.

• Die Projekte sollen die Teilnahme an demokratischen Prozessen erleichtern und fördern, um Kinder in politische Diskussionen einzubeziehen und die Öffentlichkeit für die Rechte der Kinder zu sensibilisieren. Die Projekte sollten auch darauf abzielen, das Bewusstsein und das Wissen der Kinder über ihre Rechte, insbesondere ihre demokratischen Rechte, zu verbessern, da dies eine Voraussetzung dafür ist, dass die Stimme der Kinder gehört wird.

  
  

• Annahme: demokratischer Schulen, Schulentwicklung als Lernort für Demokratie von Kindern und Jugendlichen. Lernort, weil Kinder und Jugendliche direkt beteiligt werden ihr Umfeld, ihre Lebenswelt mitzugestalten. 

• Gedanken des Preises “Demokratie Erleben” weiterentwickeln: Schulentwicklungsprozesse mit Kindern zu fördern 

• Kinder- und Jugendforen schaffen (Kooperationspartner sind die Schulen aus dem Preis-Netzwerk, ist das SV-Bildungswerk, ...), Formate entwickeln um mit Kindern über demokratische SE zu sprechen, diese gemeinsam weiter zu entwickeln. 

• Online-Ausbildung/Fortbildung über 2 Jahre von pädagogischem Personal und Multiplikator*innen als demokratiepädagogische Fachkraft (mit Themenschwerpunk: Kinderrechte, Methoden, Digitales, Schulentwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen, Antidiskriminierung) 

• Den Preis weiterdenken: Netzwerk von Schulen ausbauen, die demokratische SE machen 

• Nach diesen allg. inhaltlichen Schwerpunkten suchen wir Partner-Organisationen in 2 weiteren europäischen Ländern 

• Austauschformate mit Partnern: 1. Wie ist die Situation demokratische Schule, Partizipation von Kindern in Schule in Land A und Land B 

• 3 Workshops mit KuJ in Land A, B und C 

• Projektidee noch auf Call zuschneiden, hier Elemente aus dem Call direkt aufgreifen, Kinderrechte 

• Zielgruppen, zivilgesellschaftliche politische Bildungsarbeit in Europa, Kinder und Jugendliche, erwachsene Begleitende /pädagogisches Fachpersonal 

• Wie viele Projekte aus den 5 Mill werden gefördert?

• Wie viele TN benötigen wir?

• Mit öffentlichen Träger anmelden?

Bei CERV-Child:

• Pauschalsummenrechner 2: Förderung beantragen

• Chancen sind nicht gleich 10-20 % Erfolgschance

• Rückmeldung im Oktober

National /Transnational:

• Übertragbarkeit auf andere Länder und EU Dimension muss immer gegeben sein

• sehr selten werden Projekte mit nur nationalen Partnern gefördert. Da muss die Übertragbarkeit auf EU Ebene und der Bezug sehr klar hergestellt werden

--> Tipp für Antragssteller ohne EU-Fördererfahrung: vielleicht erst als passiver Partner teilnehmen um Erfahrung zu sammeln.