Segunda carta a quem ousa ensinar. by Adriel Pamplona https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr Não deixe que o medo do difícil paralise você - Paulo Freire. en-us 2022-10-14 02:20:11 UTC 2026-02-03 04:57:27 UTC hello@padlet.com “Medo”, define o Dicionário Aurélio, é um “sentimento de inquietação ante a noção de um perigo real ou imaginário”. Medo de enfrentar a tempestade. Medo da solidão. Medo de não poder contornar as dificuldades para, finalmente, entender um texto. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339711879

]]> 2022-10-14 02:37:04 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339711879 Diante do medo, seja do que for, é preciso que, primeiro, nos certifiquemos, com objetividade, da existência das razões que nos provocam o medo. Segundo, se existentes, realmente, compará-las com as possibilidades de que dispomos para enfrentá-las com probabilidade de êxito. Terceiro, o que podemos fazer para, se for o caso, adiando o enfrentamento do obstáculo, nos tornemos mais capazes para fazê-lo amanhã. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339718444 2022-10-14 02:42:55 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339718444 Se está aquém minha capacidade de resposta, não devo nem posso permitir que meu medo de não entender me imobilize e, considerando minha tarefa impossível de ser realizada, simplesmente a abandone. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339736233 2022-10-14 02:57:47 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339736233 Não tenho por que me envergonhar pelo fato de não estar entendendo algo que estou lendo. Se, porém, o texto que não estou compreendendo faz parte de uma relação bibliográfica tida como fundamental, até para que eu perceba e concorde ou não com que é mesmo fundamental, eu tenho de superar as dificuldades e entender o texto. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339755472 2022-10-14 03:13:43 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339755472 Não é exagerado repetir que ler como estudo, não é passear disponivelmente sobre as frases, as sentenças e as palavras do texto sem nenhuma preocupação com saber aonde elas nos podem levar. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339762270 2022-10-14 03:20:41 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339762270 Outro aspecto importante e que desafia mais ainda o leitor enquanto “recriador” do texto que lê é que a compreensão do texto não se acha depositada, estática, imobilizada nas suas páginas à espera de que o leitor a consulte. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339780064 2022-10-14 03:39:26 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339780064 Infelizmente, de modo geral, o que se vem fazendo nas escolas é levar os alunos a apassivar-se ao texto. Os exercícios de interpretação da leitura tendem a ser quase sua cópia oral. A criança cedo percebe que sua imaginação não joga: é quase algo proibido, uma espécie de pecado. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339792415 2022-10-14 03:55:00 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339792415 ✓ Professor(a) deve estimular a curiosidade do aluno leitor. adrielpamplona15 https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339798601 ✓ Curiosidade contribui para produção do conhecimento do conteúdo do texto--> criação da sua significação.]]> 2022-10-14 04:02:40 UTC https://padlet.com/adrielpamplona15/5vkf1i6mgd3hucjr/wish/2339798601