Ремейк падлета Ступені порівняння прикметників. 6 клас by Анастасия Левченко https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit Автор: Левченко А.О. en-us 2017-01-29 10:03:04 UTC 2023-02-05 14:04:52 UTC hello@padlet.com Мета уроку levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079127
  • навчальна:ознайомити шестикласників з відомостями про ступені порівняння прикметників та їх творення; формувати вміння правильно утворювати форми вищого і найвищого ступенів порівняння якісних прикметників ,  правильно й доречно вживати їх умовленні;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення учнів, мовлення, уміння працювати за аналогією; збагачувати лексикон; 
  • виховна:за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати увагу до слова, прагнення бути цікавою, ерудованою людиною, патріотом своєї країни.
    • ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079127      І.Організаційний момент. IІ. Актуалізація опорних  знань  учнів.  levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079128 Завдання: дати якомога швидше більше правильних відповідей на питання:
    1) Що таке прикметник?
    2)  На які групи за значенням поділяються прикметники?
    3) Які прикметники називаються якісними?
    4) Які прикметники називаються відносними?
    5) Які прикметники називаються присвійними? 
                         Гра «Перевір себе»
    Якщо у словосполученні прикметник
    • якісний – підніміть руки вгору, 
    • відносний – розведіть у сторони, 
    • присвійний – плесніть у долоні.
    Солодка цукерка, студентський квиток, скляна ваза, Сергіїв зошит, глибока річка, вовча здобич, річний план, старий дід, батькова машина, розумна дитина.
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079128     ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079129 Робота з епіграфом.
    "Вміти користуватися словом – велике мистецтво" В. Сухомлинський
    - Чи погоджуєтесь ви з думкою В. Сухомлинського?
     - Діти, нещодавно, перевіряючи роботу одного учня, я прочитала таке: «Морозиво сама солодка ласощ у світі». Чи нічого вам не здається дивним у цьому реченні? Яких правил не знає учень? 
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079129     levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079130 4.     Робота у парах. 
    Виписати з хмари слів якнайбільше прикметників вищого та найвищого ступенів порівняння. 
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079130     levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079131 2. Бесіда з учнями. 
     На дошці записані слова. 
    • Спробуйте розташувати їх у послідовності збільшення ознаки: Милий, наймиліший, миліший.
    -  Чи є різниця у значенні слів?
    - Який з цих прикметників не має збільшеної ознаки?
    - Таку ознаку(милий) називають початковою формою.
    - А який прикметник має більшу ознаку?
    - Так, цей прикметник (миліший) називають вищим ступенем порівняння.
    - А яку ознаку має цей прикметник(наймиліший)?
    - Так, ще більшу. Це прикметник найвищого ступеня.

    3. Робота з підручником.
    Виконання вправи 346, ст. 155 (письмово).
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079131     ІХ. Домашнє завдання. levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079132 1. Вивчити теоретичний матеріал на с. 154-157, виконати вправу 353, с. 158.
    2. Творче завдання (за бажанням):
    1) За фотоколажем скласти усний твір-міркуванняна тему «Моя мила Батьківщина»,використовуючи прикметники різних ступенів порівняння;

    2) скласти кросворд. 

    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079132     ФІзкультхвилинка levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079133 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079133 VІІІ. ОЦІНЮВАННЯ.  levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079134 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079134 levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079135 2. Рефлексія. (метод “Мікрофон”).
    1. Сьогодні я дізнався про…
    2. Тепер я знаю, що…
    3.  Мені було складно/легко...
    4.  Чого з вивченого могли б навчити інших?
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079135     VІІ. Підсумок уроку.  levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079136 1. Тести у сервісі Simpoll]]> 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079136 levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079137 5.     «Коректор» 
    Виправте помилки, пов’язані з утворенням ступенів порівняння прикметників.
    Самий спритніший, найбільш популярніший, найультрамодний, найбільш недобрий, вищий мене, більш кращий, найчорнявенькіший, маліший, тонкіший, найбільш сивий, найвишневіший, самий добрий.
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079137     levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079138 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079138   levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079139
    3.     Вибіркова робота. 
    З наведених прикметників виписати ті, що не утворюють ступенів порівняння. Аргументувати свій вибір.(Скористайтесь підказкою QR-код).
    Старезний, старуватий, зеленавий, маленький, охайний, свіжий, прекрасний, крутий, рідкуватий, дрібнесенький, талановитий, пахучий, видний, синій, милий,кривий, здоровий.


    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079139     levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079140 2.     Творче  конструювання.
    Утворити  всі форми  вищого та найвищого  ступенів  порівняння прикметників (пояснити правопис).
    Дужий, низький,  високий, великий, дорогий
    ]]>     2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079140     levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079141 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079141 VІ. ЗАКРІПЛЕННЯ  ВИВЧЕНОГО  МАТЕРІАЛУ. levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079142 1.     Виконання вправи у сервісі LearningApps ]]> 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079142 V. СПРИЙНЯТТЯ  НОВОГО МАТЕРІАЛУ.  levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079143 1. Карта знань. ]]> 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079143 levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079144 Сьогодні ми повинні з’ясувати як  творяться прикметники вищого та найвищого ступенів порівняння, навчитися утворювати їх, правильно й доречно вживати в усному та писемному мовленні. ]]> 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079144 ІV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. levchenkoanastasia03 https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079145 Розгадайте ребус і дізнайтесь тему уроку. ]]> 2017-01-29 10:03:04 UTC https://padlet.com/levchenkoanastasia03/5vk7mgk6hpit/wish/150079145