• Revisión de los mensajes enviados y la frecuencia/respuesta a ellos.

• Conversaciones informales con algunos estudiantes al final de las clases/cortes del semestre.

• ¿Cómo se sienten respecto al apoyo brindado por la mentoría?

• ¿Qué tan claras y útiles consideran las instrucciones que han recibido?

• ¿Qué motivos los llevan a no contestar brevemente a los llamados que se hacen?

La encuesta fue compartida por whatsapp, y obtuve respuestas de al menos la mitad del grupo. Esto me permitió conocer mejor su experiencia y detectar factores entre los que se destaca la sobrecarga académica, la falta de conexión emocional y el poco sentido de urgencia frente a la mentoría brindada.

El análisis que desarrollé, me permitió entender cuáles son las barreras que impiden la interacción fluida mentora-estudiantes, y enfocarme en atender aquellas necesidades que son viables desde mi rol y recursos disponibles.

¿Cómo podríamos hacer que las instrucciones y el acompañamiento de la mentoría sean más claras, atractivas y útiles para los estudiantes?

Elementos del Kit:

• Hoja de bienvenida y contacto con estilo informal y cercano.

• Calendario editable con fechas clave del semestre.

• Checklist de actividades frecuentes.

• Mini infografía con recomendaciones sobre cómo aprovechar la mentoría.

• Plantilla para planificación de metas personales o académicas.

• Frases motivacionales breves (tipo stickers o tarjetas).

Este primer prototipo me permite visualizar cómo funcionaría el kit en un escenario real, y me servirá como base para recoger retroalimentación directa de los estudiantes y mejorar su diseño antes de implementarlo oficialmente.

• Población involucrada: 10 estudiantes a quienes acompaño como mentora este semestre.

• Método: entregaré el kit (en versión digital) y agendaré una reunión breve con cada uno al cabo de una semana para conocer su experiencia.

• Herramienta de recolección: guía de entrevista breve con preguntas como:

  --> ¿Cuál elemento del kit te resultó más útil?

  --> ¿Hubo algo que no comprendiste o te pareció innecesario?

  --> ¿Qué mejorarías del diseño o contenido?

• Criterios de evaluación:

  • Claridad de la información.

  • Relevancia de los contenidos.

  • Presentación visual.

  • Impacto emocional/motivacional.

  Con los resultados obtenidos, realizaré ajustes al contenido o formato para que sea más funcional y significativo para los estudiantes.

• Escuchar realmente a los estudiantes, ponerme en su lugar y entender sus necesidades desde su vivencia.

• Ordenar mi pensamiento de manera creativa, sin perder el enfoque práctico.

• Valorar la importancia de prototipar rápido y aprender desde la experiencia, sin esperar a tener una solución perfecta desde el inicio.

• Confirmar que innovar no siempre es hacer algo completamente nuevo, sino transformar lo que ya hacemos con intención, empatía y estructura.

El desarrollo de este proceso me motiva a seguir buscando formas más efectivas y humanas de acompañar a mis estudiantes, y a compartir este tipo de prácticas con mis pares.