Los has separado en 2 grupos, uno con 3ro A y 4to A y otro con 3ro B y 4to B.  

Multiplicación como suma repetida

SITUACIÓN: Fernanda tiene que ordenar toda la ropa de su armario y además quiere saber cuánta ropa tiene en total. El armario tiene 4 cajones, así que ella decidió empezar con los pantalones así que los dobló y los contó, ella tenía 16. Ella hizo lo mismo con los polos y también tenía 16, en el tercer cajón ella colocó sus medias y tenía 16 medias. Por último, en el cajón número 4 sus chompas y al contarlas se dió con la sorpresa que también eran 16. Fernanda se preguntó, ¿Cuánta ropa tendré entonces en total?

Multiplicación como construcción de áreas

SITUACIÓN: En el estacionamiento del Mall del Sur hay 6 filas para estacionar camionetas, motos y bicicletas, siempre en cuándo, se respete la zona de estacionamiento permitido por cada vehículo. A las 12 del medio día, habían estacionados  8 columnas de camionetas, 10 columnas de motos y 14 columnas de bicicletas.

Construcción de la tabla

A través de la plataforma "Mathigon" elabora la tabla del 12; 13 y 16.