Pot 2 : le mettre près de la fenêtre mais sans l’arroser.
Pot 3 : mettre le pot dans une boite fermée et l’arroser.
Pot 4 : mettre le pot dans une boite avec un petit trou et l’arroser.
Vérifier tous les jours l’évolution de chaque pot, puis à la fin de la semaine comparer les 4 pots et faire ses conclusions.

L’écoute peut se faire aussi en plusieurs fois pour aider l’enfant à comprendre et à rentrer dans l’histoire.

L'adulte dit "Par combien doit on compléter 6 pour avoir 10?" L'adulte montre ses doigts en même temps pour que l'enfant puisse compter le nombre de doigts fermés. Ainsi de suite.

L'adulte donne des mots qui ont perdu une syllabe (soit au début, soit à la fin) et l'enfant doit retrouver le mot original.
Exemple : Quel est ce mot qui a perdu sa syllabe? CHOCO...
C'est CHO-CO-LAT.

CHAMPI, PAPI, ROQUET, LEPHANT, PANTA, PPOPOTAME, PITEAU
Réponse : champignon, papillon, perroquet, éléphant, pantalon, hippopotame, chapiteau.

L'adulte dit "Par combien doit on compléter 6 pour avoir 10?" L'adulte montre ses doigts en même temps pour que l'enfant puisse compter le nombre de doigts fermés. Ainsi de suite.

 Défi n°1 : « Jouer contre un mur en laissant rebondir la balle une fois sur le sol. Essayer d'enchaîner les coups de raquette sans perdre la balle.
 Défi n°2 : « Vider un carton rempli de balles en les envoyant le plus loin possible.
Défi n°3 : « Viser le carton » 
Envoyer des balles dans un grand carton posé au sol, depuis un emplacement délimité.
Défi n°4 : « Parcours à deux » 
A deux, enchaîner les 3 activités pour montrer ses compétences et finir en faisant des échanges à deux.