Aportes: Hacer una invitación a la comunidad colegial para que participen en talleres de música, arte, cine etc. Falta conocer la historia de nuestro colegio. Faltan lugares para crear arte, talleres específicos para lograr hacer arte.

 

Vida saludable.

Aportes: En el colegio se realiza actividad física, se hace deporte pero se debería incrementar, más allá de la asignatura de Educación Física.

Se puede promover regalando fruta a nuestro entorno. Dar la posibilidad de hacer actividad física en los recreos por ejemplo colocando barras, paralelas, en distintos sectores.

 

Protección del medio ambiente.

Problemática: El alumnado ensucia demasiado el colegio, hay basura por todos lados, no hay gestos de recoger un mínimo de los desperdicios. Se contamina el colegio. Hay pérdida de agua. No hay conciencia ambiental.

Se deben efectuar acciones para promover la limpieza, para crear conciencia. Colocar más tarros para la basura. Premiar los cursos que sistemáticamente se preocupan de la limpieza de su sala. Faltan acciones para el reciclaje.

 

 

VIDA SALUDABLE: CUIDAR LA SALUD DE LAS PERSONAS Y ASÍ EVITAR LAS ENFERMEDADES COMO LA DIABETE. TENER UNA DIETA BALANCEADA, TOMAR AGUA, IR AL MÉDICO, HACER DEPORTE Y CREAR PROGRAMAS QUE NOS PERMITA TENER BUENA SALUD. EN LA ESCUELA EDUCARNOS EN VIDA SALUDABLE.

 

No conocemos a personas que viven cerca de nuestro establecimiento. Para promover el conocimiento de vecinos y vecinas podríamos: Hacer campañas de conocimiento, eventos para socializar, actividades deportivas, instancias de conversación con vecinos.
Protección del medio ambiente:
En el establecimiento encontramos: Estudiantes botan basura en lugares no indicados, no hay preocupación por el cuidado de las plantas, desperdicio de agua en los baños.
Para enfrentar estos problemas podríamos: Premiar a cursos con mayores cuidados, encargados de riego de plantas, no jugar con agua, encargados de cuidado de baños (cursos)
Vida Saludable
En el establecimiento vemos: alimentos del quiosco sin sellos, entrega de alimentos saludables (Junaeb), no se le toma importancia a los desechos de las palomas

En el establecimiento podríamos hacer: Eventos deportivos, convivencias saludables, reubicar las palomas.

- Comenzar por disminuir la cantidad de basura que se acumula en las salas, reciclar y cuidar lo que tenemos alrededor.   

 

Vida Saludable

- Poner atención a lo que se consume a diario en el colegio.

Promover la comida saludable con carteles informativos

Participación y ciudadanía activa

- Opinando y participando en debates, ser empático y colaborativo.

Dialogar más acerca de estos temas, para fomentar el respeto entre todos los estudiantes.

Creación de jornadas sobre género e inclusión.

Vida saludable:

Crear espacios para el desarrollo de deportes.

Recreos más entretenidos.

Quiosco con frutas.

Protección del medio ambiente:

Fomentar el cuidado de la limpieza en las salas de clases.

Vida saludable: Los únicos que se preocupan por la vida saludable son las tías de la JUNAEB, ya que sus almuerzos son así, no a todos les gusta, botan las ensaladas y los postres, traen sal de la casa para echarle más, en el kiosko no venden frutas o ensaladas. Queremos más clases de Ed. Física o más deporte, crear cada cierto tiempo actividades recreativas o juegos recreativos que se relacionen con hacer más actividad física, que permitan a los apoderados traer almuerzos frescos, tener más mesas para almorzar y poder comer más tranquilos, hacer afiches para que no se consuman tantas colaciones con sellos negros y que aprendan del daño que producen al cuerpo igual como nos enseñaron a no consumir bebidas isotónicas.

Tomar conciencia de que el comer sano permite tener una buena salud. La dieta diaria debe tener verduras, frutas y proteínas. 
Protección del medio ambiente 

Es necesario vivir en un ambiente libre de contaminación. Cuidar de nuestro entorno. 
Participación ciudadana. 

Todos debemos participar en las decisiones que nos afectan a todos. 

Fomentar el respeto y la tolerancia. La aceptación social es la base para la integración.

Vida saludable:

Alimentación sana y saludable. Aumentar consumo de agua. Disminuir saturados y procesados.

Protección del medio ambiente:

Reciclaje

Equipos de aseo

Puntos verdes

comer frutas, no a la comida chatarra, poner atención para que no ocurran accidentes, mayor personal en los hospitales, que todos accedan al agua potable, que no se desperdicien los alimentos.

PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: 

Que los compañeros arrojan basura y no la recogen, hacer carteles, forestación, 

INCLUSIÓN Y EQUIDAD DE GÉNERO:

Que el establecimiento promueva formas de conocimientos para con la comunidad, que se traten bien entre todos, que nadie moleste a nadie.

Realizar charlas nutricionales

Más tiempo de actividad física 

Traer a deportistas que nos motiven y cuenten sus experiencias

Más tiempo para utilizar las canchas 

Traer colaciones saludables

PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE:

Colocar puntos de reciclaje 

Organizar comisiones que promuevan el cuidado del planeta en el colegio 

Realicen talleres de plantas, cultivos, entre otros

INCLUSIÓN Y EQUIDAD DE GÉNERO :

Invitar a la población a visitas guiadas que conozcan lo que hacemos

Realizar actividades solidarias con las poblaciones

Los patios se encuentran con basura y los alumnos no tiran los desechos en los tachos.

Faltan contenedores de reciclaje.

Ausencia de pulmones verdes.

Se desperdicia mucha agua en los baños.

PROPUESTAS:

Talleres de reciclaje.

Separación de residuos.

Talleres de huerta.

Plantar árboles.

Instalación de llaves eficientes con sensores.

VIDA SALUDABLE:

Los alumnos sienten que la comida de la Junaeb es muy saludable.

Necesidad de tener más actividad física.

Falta de insumos de aseo en los baños y salas de clases.

PROPUESTAS:

Aumento de horas de Ed. Física.

Compra de insumos sanitarios y de aseo para baños y salas.

Implementación de venta de frutas a bajo costo para los estudiantes.

INCLUSIÓN Y EQUIDAD DE GÉNERO:

Falta de pertenencia con los vecinos y el entorno colegial.

PROPUESTAS:

Invitación a actividades extraprogramáticas de los adultos mayores del sector.

Realizar un mapa del sector con los distintos estamentos externos al colegio. La idea es poder identificar las comunidades que nos rodean.