Mein künstlerisches Padlet by Mai Kim https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm Mit einer warmen Umarmung erstellt en-us 2021-04-26 16:45:03 UTC 2021-04-27 06:46:58 UTC hello@padlet.com Zweitspracherwerbs-theorien mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460527038 2021-04-26 16:47:24 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460527038 Behaviourismus mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460534658 - Optimierung des eigenen sprachlichen Verhaltens, um optimale Reaktionen der Umgebung zu erhalten 
- Fehler als Problem]]> 2021-04-26 16:48:48 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460534658 Contrastive Analysis Hypothesis mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460541531 - Sprachsystemvergleich L1 & L2, Unterschiede (Inferenzen) als Ursache für Fehler]]> 2021-04-26 16:50:05 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460541531 Interlanguage-Hypothese mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460588795 - Existenz eines eigen-ständigen linguistischen Systems, das sich von L1 & L2 unterscheidet 
- Fehler signalisiert Lernfortschritt]]> 2021-04-26 16:58:40 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460588795 Markedness Differential Hypothesis mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460621098 - erschwerter Sprach-erwerb  durch unter-schiedlich typologisch markierte Bereiche in L1 & L2]]> 2021-04-26 17:04:39 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460621098 Naturalness Differential Hypothesis mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460627903 - ‚Psychotypologie‘: nicht linguistischen Unterschiede für den Transfer entscheidend, sondern die vom Lerner subjektiv wahrgenommene Sprachdistanz]]> 2021-04-26 17:05:52 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460627903 Eye-Tracking-Studie mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460688596 - Koaktivierung beider Sprachsysteme 
- Erfassung reflexiver kognitiver Prozesse durch behavioralen Experimente
- Überwindung der interferierenden L1-Gewohnheiten wichtig für den L2-Erwerb ]]> 2021-04-26 17:16:40 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460688596 Morpheme Order Studies mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460721893 - Grammatische Morpheme folgen einer natürlichen Erwerbsreihenfolge ]]> 2021-04-26 17:22:45 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460721893 Identitätshypothese mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460726493 - L1 & L2-Erwerb laufen gleich ab ]]> 2021-04-26 17:23:33 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460726493 Krashens Monitor-Modell mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460762403 1. Natural Order Hypothesis: Existenz eines angeborenen Spracherwerbsmechanismus (LAD)
2. Acquisition-Learning Hypothesis: Trennung zwischen dem Erwerb (unterbewusster, intuitiver Prozess) & Lernen (bewusster Prozess, der die Aufmerksamkeit erfordert)
3. Input Hypothesis: comprehensible input, nur geringfügig über dem aktuellen Kompetenzniveau 
4. Monitor Hypothesis:  Monitoring des Outputs durch Fehlerbeseitigung 
5. Affective Filter Hypothesis: psychologischen Aspekte (Gefühle, Motivation, Einstellungen und Bedürfnisse der Lerner) 
]]> 2021-04-26 17:30:05 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460762403 Universalgrammatik mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460799243 - Idee eines angeborenen Spracherwerbsmechanismus (LAD)
- kritisierte die behavioristische Annahme
- Universalien: Prinzipien, die allen Sprachen gemein sind
]]> 2021-04-26 17:36:46 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1460799243 Affective-Filter Hypothese mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461045588 - psychologischen & sozialen Faktoren des Zweitspracherwerb im Vordergrund]]> 2021-04-26 18:22:49 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461045588 Piginization Hypothesis mktrinh99 https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461071133 - Akkulturationstheorie: Spracherwerbserfolg abhängig vom Grad der psychologischen/sozialen Entfernung zu der zielsprachigen Gruppe]]> 2021-04-26 18:27:43 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461071133 implizites vs. explizites Lernen https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461251499  -> gibt es Interface zwischen Lernen und Erwerb in L2?
-> kann gelerntes Wissen (expl.) in erworbenes Wissen (impl.) umgewandelt werden?]]> 2021-04-26 19:05:05 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461251499 Noticing-Hypothese https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461524728 1990
direkter Zsmhg zum impliziten Lernen

Frage nach Zusammenhang zwischen Aufmerksamkeit und Inputverarbeitung]]> 2021-04-26 20:14:18 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461524728 Acitve Control of Thought https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461531359 *1983
Informationsverarbeitungsansatz
Wie strukturieren wir Wissen; wie erwerben wir Fähigkeiten
-> 3 Gedächtnismodule
-deklaratives, prozedurales Gedächtnis, Arbeitsgedächtnis]]> 2021-04-26 20:16:07 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461531359 Prozessabilitätstheorie https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461569362 1998
Warum werden Strukturen in der gegebenen und nicht in einer anderen Reihenfolge erworben?
-> 6stufige Erwerbshierarchie]]> 2021-04-26 20:27:48 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461569362 Shallow Structure Hypothese https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461575500 *2006
Sprachverarbeitung beruht auf zwei unterschiedlichen, aber simultanen Mechanismen]]> 2021-04-26 20:29:43 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461575500 Deklaratives/Prozedurales Modell https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461605102 *2001
-Sprachspezifika nicht angeboren
-Spracherwerb durch Nutzung von Gehirnarealen, die auch anderweitig für den Erwerb genutzt werden; z.B. deklaratives+prozedurales Gedächtnis]]> 2021-04-26 20:39:31 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461605102 Emergentismus https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461612661 *2002
Annahme von sprachunspezifischen Erwerbsmechanismen
- assoziatives Lernen
- sprachlich komplexe Systeme entstehen durch Interaktion/ als Reaktion mit/auf Umgebung]]> 2021-04-26 20:42:16 UTC https://padlet.com/mktrinh99/5u9ruiljytn00snm/wish/1461612661