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      <title>Italiani, bravi razzisti by Elisabetta</title>
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      <description>EAS: la guerra d&#39;Etiopia attraverso le fonti</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-04 14:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>Apertura: See, Think, Wonder</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>See: cosa vedi?</p><p>Think: cosa ne pensi?</p><p>Wonder: che domande suscita?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>Introduzione A: manuale e video</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Manuale: pp.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:33:18 UTC</pubDate>
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         <title>Introduzione B: l&#39;articolo di uno storico</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>da N. Labanca, "La guerra d'Etiopia e la propaganda", da "Oltremare. Storia dell'espansione coloniale italiana", Il Mulino, Bologna 2022, pp.246-249.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:35:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 1: cartoline di De Seta</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Come appaiono gli Italiani?</p><p>Come appaiono gli Etiopi?</p><p>Quale messaggio vogliono trasmettere globalmente?</p><p>A chi si rivolgono?</p><p>Quale scopo hanno?</p><p>Cosa vi colpisce?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 2: canzoni e faccette nere</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Qual è il conteuto del testo delle prime due canzoni? Che messaggio tarsmettono?</p><p>In cosa si differenzia la terza, "Stornelli neri"?</p><p>Che caratteristiche ha la musica?</p><p>Secondo te a che pubblico si rivolgono queste canzoni (colto, popolare) e perchè?</p><p>Nell'articolo di Igiaba Sciego viene evdenziato il carattere sessista oltre che razzista di questi testi: in che senso?</p><p>Siete d'accordo?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:35:59 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 3: manifesti e stampa</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Come appaiono gli Italiani?</p><p>Come appaiono gli Etiopi?</p><p>Quale messaggio vogliono trasmettere globalmente?</p><p>A chi si rivolgono i manifesti?</p><p>Quale scopo hanno?</p><p>Cosa vi colpisce?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:36:16 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 4: cinegiornali</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quale messaggio vogliono trasmettere globalmente?</p><p>A chi si rivolgono i cinegiornali?</p><p>Quale scopo hanno?</p><p>Secondo voi contengono informazioni non attendibili?</p><p>Secondo voi sono efficaci e convincenti?</p><p>Cosa vi colpisce?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:36:50 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 5: telegrammi operativi e fotografie</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>I telegrammi: quali informazioni si ricavano dai telegrammi della fonte n.1? E dalla fonte n.2?</p><p>La testimonianza:</p><p>Le fotografie: usate la strategia See-Think-Wonder. Cosa è emerso?</p><p>Secondo voi era motivato l'embargo decretato contro l'Italia da Francia e Gran Bretagna?</p><p>Perché la maggior parte degli italiani era entusiasta dell'impresa coloniale e riteneva l'embargo un'ingiustizia?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:37:17 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo 6: la stele di Axum</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Che significato aveva la stele in origine e in che contesto si trovava?</p><p>Perché è stata portata in Italia con un grosso impegno di tempo e fatica?</p><p>Che messaggio voleva trasmettere la sua esposizione in una piazza di Roma?</p><p>Cosa pensate della sua restituzione?</p><p>Oggi nulla ricorda quella stele a Roma: è giusto secondo voi?</p><p>Al suo posto è stato eretto un altro monumento: cosa ne pensate?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Debriefing: domande stimolo</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Cosa sapete ora del fascismo e del colonialismo italiano che prima non sapevate?</p></li><li><p>Quali sono le conoscenze più importanti e significative che avete acquisito?</p></li><li><p>Ritenete che oggi in Italia ci sia sufficiente conoscenza di questo nostro passato? Sarebbe utile che fosse più conosciuto?</p></li><li><p>Secondo voi perchè si parla (anche sul manuale) e si conosce così poco del colonialismo italiano?</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 14:39:25 UTC</pubDate>
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         <title>Autovalutazione</title>
         <author>eli_condo</author>
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         <description><![CDATA[<p>1° step: metacognizione</p><ul><li><p>Quali difficoltà abbiamo incontrato?</p></li><li><p>Quali strategie abbiamo individuato? Sono state produttive?</p></li><li><p>Cosa ha funzionato bene?</p></li></ul><p>2° step: checklist</p><p>Autovalutiamoci sulla base della checklist costruita insieme alla fine della fase pre-operatoria.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-04 19:19:53 UTC</pubDate>
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