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      <title>Quais os pontos principais dos textos estudados?  by Larissa Gomes Ferreira</title>
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      <description>Por que escolher Piaget para fundamentar o tema da convivência ética na escola? </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-17 19:49:17 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Escola: Espaço de aprender a conviver/ (Com)Viver </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:09:37 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos importantes Piaget</title>
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         <description><![CDATA[<div>Primeiro pelo trabalho do desenvolvimento moral deste autor, pois o mesmo é conhecido por seus estudos no campo da psicologia do desenvolvimento, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento moral das crianças. Seu trabalho destaca a importância de compreender como as crianças constroem seus valore.<br>Pelos estudos dos estágios de desenvolvimento, pois ao analisar esses estágios, é possível compreender como as crianças abordam questões éticas e como sua compreensão da moralidade se desenvolve ao longo do tempo. Isso pode fornecer insights valiosos sobre os desafios e as necessidades das crianças em diferentes estágios de desenvolvimento, orientando ações educativas específicas para promover uma convivência ética.<br>Por sua abordagem construtivista que destaca o papel ativo do indivíduo na construção de seu conhecimento e entendimento do mundo. Isso implica em criar ambientes de aprendizado que permitam a exploração, o diálogo e a reflexão, a fim de promover uma convivência ética mais significativa.<br>E por último e não menos importante pela suas contribuições para a Educação moral, por não limitar a transmitir normas e valores prontos, mas incentivar o pensamento autônomo e a construção ativa do conhecimento moral<br>Gustavo Porto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:10:17 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Respeito unilateral X Respeito mútuo </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:10:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>- A convivência precisa ser ensinada,&nbsp;assim como outras disciplinas. Esse processo de contrução de respeito, tendo o foco na escola, pode ser unilateral ou compartilhado.&nbsp;<br>- diferenças entre autonomia, heteronomia e&nbsp;<br>- aprender com o outro. A convivência è uma oportunidade para aprender sobre o outro e sobre conviver.&nbsp;<br>- a justica deve basear as relações. Isso se relaciona contradictoriamente a idea de sacoes, punições. Relacionado com isso, há também as recompensas pelos bons comportamentos. Ambas dificultam a contrução do respeito primordial e compreensão dos princípios de convivência.&nbsp;<br>- a contrução do respeito dentro das salas é um desafio aqui na escola, considerando&nbsp; a trajetória dos alunos em outras escolas, com metodologias tradicionais.&nbsp;<br>&nbsp;- há também o desafio de lidar com questões culturais e de classe da própria sociedade feirence. Percebemos muitas famílias que não compartilham de valores que a escola propaga de convivencia. Isso mostra mais ainda a necessidade de trabalhar isso na escola para transformar a educação.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:11:45 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Anomia/ Heteronomia/ Autonomia&nbsp;<br>(regras são entendidas fomos eriçadas de acordos mútuos, nos quais o respeito mútuo e a cooperação e apresentam como resultado e método das relações sociais).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:12:19 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Heterotopia: implica em uma realidade que ainda não existe, mas que pode vir a ser. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:13:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Sanções expiatórias x Sanções por reciprocidade </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:14:04 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Necessidade de um trabalho sistematizado é intencional/ via relacional, curricular e institucional </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 22:15:00 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Linguagem descritiva </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>A importância de incluir o assunto da convivência dentro dos conteúdos das disciplinas. </div>]]></description>
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