<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Світ Кліо by Олег Гричко</title>
      <link>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021</link>
      <description>Історія,основи правознавства,громадянська освіта
</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-23 19:15:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-10-25 21:21:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Загальна тема спільноти:Формування ключової компетентності «Вміння пошуку корисної інформації  через розвиток інформаційної грамотності й творчих здібностей дітей»</title>
         <author>hrychkooleh</author>
         <link>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838428015</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-23 20:40:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838428015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>План роботи педагогічної студії на 2021-2022 н.р. </title>
         <author>hrychkooleh</author>
         <link>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838436454</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Засідання 1 ( жовтень )<br></strong><br></div><div><strong>А) Суспільствознавча студія – дистанційне навчання: опановуємо роботу на навчальних платформах разом.&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Б)Медіаосвіта як засіб формування ключових компетентностей учнівства<br></strong><br></div><div><strong><em>(Проводиться на базі&nbsp; Надвірнянського&nbsp; ліцею №4 з вчителями суспільствознавчих дисциплін)<br></em></strong><br></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Засідання 2 ( січень)<br></strong><br></div><div><strong>Практичний кейс: використання хмарних технологій як засіб стимулювання самоосвіти та самовдосконалення вчителів та учнів.<br></strong><br></div><div><strong><em>(Проводиться на платформі Meet зі всіма вчителями суспільствознавчих дисциплін)<br></em></strong><br></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Засідання 3 (березень)<br></strong><br></div><div><strong>Творча лабораторія: сучасний педагог – тьютор, ментор, модератор, навігатор, фасилітатор, супервізор чи просто вчитель?<br></strong><br></div><div><strong><em>(Проводиться в кожному навчальному закладі ТГ учителями гуманітарного напряму)<br></em></strong><br></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Засідання 4 (червень)<br></strong><br></div><div><strong>Компетентнісний підхід до уроку як умова забезпечення якості освіти та соціалізації особистості.<br></strong><br></div><div><strong><em>(Проводиться підсумкове засідання педагогічної студії вчителів суспільствознавчих дисциплін за 2021-2022 навчальний рік)<br></em></strong><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-10-23 20:50:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838436454</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>hrychkooleh</author>
         <link>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838440216</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pmMM9e5wkKA" />
         <pubDate>2021-10-23 20:55:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hrychkooleh/clio2021/wish/1838440216</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
