*favorecer la inclusión de todos los alumnos

*fomenten los docentes de la Zona el uso y reflexión de actividades variadas

y retadores

Diseñar las acciones acorde a los contextos e implementar las del diplomado de habilidades socio emocional,

Compartir infografía de algunas acciones para trabajar cada eje articulador

Figura de ATP d acompañamiento permanente en los CTE del jardín de niños que no cuenta con directivo

Identificar necesidades y problemáticas por ejemplo el dominio de los ejes articuladores o el avance del P.M.C. obteniendo la información y registrandola en mi guión de observación para orientar la toma de decisiones.

ASESORÍA:

Una vez identificados los problemas formularé propuestas para atenderlas

Asesoría sobre el 'alcance del perfil de egreso'

La primera fue en octubre y la segunda en febrero.

En la primera se analizo en qué consiste la asesoría y acompañamiento, se analizó el PMC de la USAEP, fortalezas y áreas de oportunidad del directivo.

Foro para intercambiar impresiones y toma de acuerdos de uso de metodologias

Visitas de aula , acompañamiento en la realizacion de proywctos con base en suss diagnósticos

Material adicional: Proporcionaré recursos complementarios, como libros, videos, aplicaciones y sitios web que ayuden a reforzar lo aprendido en clase.

De igual manera para reforzamiento de los insumos utilizados implementaría:
Feedback constante: Realizaré evaluaciones periódicas y proporcionaré retroalimentación constructiva para que los asesores de inglés sepan en qué áreas deben mejorar.

Visitas de asesoría considerando el.fortalecimiento de los Ejes articuladores

ReLizacion de taller de modalidades

Retroalimentacion entre directivos sobre el CTE fortalezas y debilidades

# Implementacion de estrategias para favorecer los ejes articuladores con nivel bajo.

Favorecer el trabajo respecto al eje de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura dando seguimiento al plan de trabajo de los bibliotecarios y la manera de incluir la actividades dentro de los proyectos.

Hacer un análisis con las directoras sobre los ejes articuladores que se incluyen en sus programas analíticos y argumenten la selección y relevancia de los mismos, que estás puedan hacer esa reflexión con sus colectivos.

Capacitación de libros de texto para su uso en las aulas

Fortalecimiento de los ejes articuladores

Capacitación sobre las modalidades de trabajo en preescolar

Acciones:

• Dar seguimiento a los concursos de escoltas y exhibiciones de padres y madres de familia, en las etapas de conducción y etapa de Supervisión.

• Realizar la 3a. Sesión de CTE con el personal comisionado y personal docente, así como llevar a cabo el taller de los elementos esenciales en el Plan Analítico.

• Seguimiento a las visitas de asesoría a los proyectos a través de los conductores del programa de educación física.

Dar seguimiento al programa analítico

Acompañar a los directivos con el PMC

Participar en la capacitación de los libros de texto

Promover la participación de los docentes en los CTE

2.-Acompañamiento y asesoría en los CTE de Zonas Escolares.

3.-Acompañamiento y asesoría sobre Política de Aprendizajes Fundamentales.

4._Seguimiento a Consejos Técnicos de Sector en cada una de las Zonas Escolares.