También imagino un área que se deja guiar por la moción de lo comunitario. Donde el trabajo colectivo se vea presente a la hora de planear y tomar desiciones, y la retoralimentación entre todxs esté incluida en todo proceso.

Por último, imagino un área que en un futuro pueda destinar más tiempos y espacios para dialogar procesos, dudas y compartir cómo vamos viviendo el acompañar a lxs estudiantes.

Y se vería reflejado en la organización y planeación de las sesiones. Mismas que se lleguen a impartir desde las mismas bases para todxs lxs docentes.

Por último, se vería reflejado en la relación que se vaya construyendo entre pares, y al tener presentes acuerdos y fechas importantes que se dialoguen en un inicio como se ha estdo haciendo.

Creo que algo que se debería conservar cada sesión o junta, es el preguntarnos y escucharnos antes de cada sesión, el cómo estamos, cómo se encuentran nuestros días y nuestro espíritu.

Mantener el vínculo que se va creando con lxs estudiantes, poniéndolxs a ellxs como prioridad, y conocer cómo van en su proceso y su aproximación con la espiritualidad ignaciana.

Creo que sería muy enriquecedor para lxs estudiantes, tener momentos y espacios qye les podamos brindar para realizar algunas actividades.

Además de disponer con recursos materiales para algunas dinámicas, e invitadxs que puedan apoyarnos im partiendo alguna clase, si se ve necesario.

Además, veo pertinente (a manera de apoyo), el que existan espacios y momentos en los que se pueda vivir la formación ignaciana para quienes imparten la materia. Puede ser un espacio autogestivo, para poner en práctica y cachar más aquello que enseñamos.

Acompañarnos de forma activa en el proceso de enseñar los temas, y estar dispuestxs a buscarnos y buscar el espacio cuando alguien lo necesite o vea pertinente para tener reuniones, o haya aspectos que se necesiten dialogar.

También creo importante seguir construyendo un espacio seguro y confianza entre quienes conformen la academia.

También creo importante trabajar en la creatividad, que la podamos fomentar en lxs estudiantes pero también en el equipo para generar ideas innovadoras, tanto en la forma como en el fondo de los contenidos.

Imagino un área integrada, que brinde a los estudiantes espacios significativos para profundizar en su persona, su sentido de vida y que eso les permita incidir en la sociedad. Me imagino un equipo de trabajo entusiasta con una visión clara de la importancia de la espiritualidad ignaciana en la formación de los estudiantes y que tengan la capacidad de colaborar con diversas áreas y momentos de la formación de los estudiantes. Imagino una prepa con una identidad ignaciana clara.

2. ¿Cómo se vería reflejado en metas a alcanzar?   

• Espacios de formación/diálogo docente

• Sistematización de experiencias, tener claridad en las formas en las que buscamos acompañar a los estudiantes.

• Difusión y promoción de capacitaciones que ya se dan en el iteso para la FI

• Discernimiento Ignaciano

• Generar un organigrama o definir roles de la función de cada persona en el equipo (Profes de asignatura también)

  
  

3. ¿Qué de lo que ya se hace hay que mantener, conservar, fortalecer? 

Mantener el trabajo en equipo, conservar el acompañamiento en los equipos de trabajo, las experiencias como campamentos, magis y experiencias de encuentro y laboral.

4. ¿En qué nuevos proyectos podría aterrizarse eso que imaginamos?  

Creo que me enfocaría en profundizar y a tomar ritmo de las experiencias que ya tenemos, terminar de afinar campamentos.

Brindar más espacios para la espiritualidad o liturgia. (oración taizé, coro)

Pero si de soñar se trata, abriría un grupo de formación en el acompañamiento desde la EI, para acompañantes, campas, profes de asignatura.

5. ¿Qué recursos o apoyo necesitamos para alcanzarlos?  

Tiempo, planeación, un equipo más grande.

6. ¿Hay habilidades que necesitaríamos desarrollar como equipo para lograr estas metas/proyectos?  

Distribución de tareas, interdisciplinariedad, comunicación.

7. ¿Qué actitudes necesitamos trabajar como equipo?

Comunicación, planeación a mediano plazo, tener un horizonte de sentido.