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      <title>TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL A LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL by Guadalupe Balderas</title>
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      <description>Una breve mirada al proceso enseñanza aprendizaje a través del tiempo, su evolución, corrientes pedagogicas y paradigmas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-17 00:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>Máquinas de enseñar de Skinner</title>
         <author>balderasgpe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los orígenes de la tecnología educativa en la enseñanza programada enmarcados en el "Conductismo" Skinner (estímulo-respuesta y condicionamiento operante), al utilizar un recurso tecnológico en la enseñanza programada se incorporan nuevos elementos tecnológicos en el aprendizaje.<br>Referencia:<br>Tecnología Educativa Audiovisual, (2021,agosto, 15)  Máquinas de enseñar de Skinner   Recuperado: https://www.youtube.com/watch?v=7ROKSHV4E9c</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 03:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>Platón primer pensador en poseer una filosofía de la educación.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía adquiere carácter de disciplina independiente y resuelve la necesidad de la sociedad: <em>ofrecer bases y fundamentos para la enseñanza.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 01:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Padre de la didáctica</title>
         <author>nancytrixi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí podrás encontrar información sobre el pedagogo que más influyo en el desarrollo de <strong>la pedagogía como ciencia independiente.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 01:46:34 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué tanto ha cambiado la educación desde el siglo XVII?</title>
         <author>nancytrixi</author>
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         <description><![CDATA[<div>La cuestión aquí es el&nbsp;papel que desempeña el docente como guía y facilitador del conocimiento, ya que es el responsable de crear un ambiente áulico de interacción, construcción e intercambio de saberes entre los educandos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 02:08:25 UTC</pubDate>
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         <title>La Tecnología Educativa</title>
         <author>balderasgpe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Surgimiento de la tecnología educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.<br>Referencia:<br>ULLaudiovisual - Universidad de La Laguna, (2019, enero, 22)<br>¿Qué es la tecnología educativa?&nbsp; Recuperado: https://www.youtube.com/watch?v=QTY_HCkr2S4&amp;t=3s</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 05:26:15 UTC</pubDate>
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         <title>La Enseñanza con la Tecnología</title>
         <author>balderasgpe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Que opinan?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 07:00:32 UTC</pubDate>
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         <title>Educación y Tecnologia</title>
         <author>balderasgpe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este podcast nos menciona brevemente sobre el impacto de  la tecnología y su papel en la educación actual.<br>Referencia:<br>Huerta N.(2022,marzo,30). Educación y Tecnología<br>https://open.spotify.com/episode/6iPzZ6V6YLOcYbioRggIpw?si=mPFYwoihRLOoUxaV6aTAiw&amp;nd=1</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 08:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>¿ QUE ES LA ESCUELA NUEVA?</title>
         <author>irisarriak</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Escuela Nueva surgida a finales del siglo XIX y desarrollada en las primeras décadas del siglo XX, marca una tendencia pedagógica que defiende una visión del alumno como sujeto del proceso de enseñanza aprendizaje, transformando la función del profesor en el proceso educativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 19:48:37 UTC</pubDate>
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         <title>INFOGRAFÍA</title>
         <author>irisarriak</author>
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         <description><![CDATA[<div>También llamada Escuela Activa. Surge como parte del movimiento pedagógico de la época, como critica a la escuela tradicional, para dar un papel activo a los estudiantes, considerando sus intereses, capacidades y motivaciones, colocándolos así, en el centro de la enseñanza aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 20:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>ENCUESTA</title>
         <author>irisarriak</author>
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         <description><![CDATA[<div>Practica y refuerza tus conocimientos sobre la Escuela Nueva.<br>¡EXITO!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 20:59:46 UTC</pubDate>
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         <title>Las TICs han llegado a la escuela...</title>
         <author>mardelaguila33</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 22:23:58 UTC</pubDate>
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         <title>Transformaciones educativas derivadas del uso de las NTIC </title>
         <author>mardelaguila33</author>
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         <description><![CDATA[<div>REFERENCIA&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>TEDxGranViaED. Juan Francisco Martínez Díaz, (2015, fecrero 15).Integración de las TIC en el ámbito educativo . Recuperado https://youtu.be/YjK_XQximhk</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-21 10:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>Las fases en el uso de las NTIC, según Itzkam</title>
         <author>mardelaguila33</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><strong><sup>REFERENCIAS</sup></strong><sup><br></sup><sub>&nbsp;Ana Rosa Rojas Roberto Corral Ileana Alfonso Victoria Ojalvo (2009). Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. Colectivo de &nbsp; autores CEPES Universidad de la Habana. (2009). Las NTIC en la educación, pp 33-34. Tarija Bolivia. Editorial Universitaria, Universidad Juan Misael Saracho</sub><sup><br></sup><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-21 17:48:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mardelaguila33</author>
         <link>https://padlet.com/balderasgpe1/5tivfvrisnq27v71/wish/2599029283</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<sub>Las TIC son un gran aliado para la enseñanza, pero su empleo indiscriminado puede ser una amenaza para el desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos.<br>REFERENCIA<br>Ana Rosa Rojas Roberto Corral Ileana Alfonso Victoria Ojalvo (2009). Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. Colectivo de &nbsp; autores CEPES Universidad de la Habana. (2009). Las NTIC en la educación, pp 36-40. Tarija Bolivia. Editorial Universitaria, Universidad Juan Misael Saracho</sub></div>]]></description>
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         <title>La educación no presencial </title>
         <author>mardelaguila33</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Este tipo de enseñanza abre a muchos las puertas del saber, pero profesores y alumnos deben estar preparados para enfrentar este modelo educativo. <br>REFERENCIA<br>&nbsp;<sub>Ana Rosa Rojas Roberto Corral Ileana Alfonso Victoria Ojalvo (2009). Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual. Colectivo de &nbsp; autores CEPES Universidad de la Habana. (2009). Las NTIC en la educación, pág. 33. Tarija Bolivia. Editorial Universitaria, Universidad Juan Misae</sub>l Saracho</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-21 20:38:43 UTC</pubDate>
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