Gosto de coisas e pessoas simples e aprecio uma boa conversa ou a leitura de um livro, sentada numa esplanada; gosto de paisagens tranquilas, amo gatos e outros animais e vivo em constante aprendizagem. 

-  a criar um ambiente propício à aprendizagem, permitindo que todos os alunos participem ativamente numa atividade, partilhando a sua opinião e colaborando com os outros; 

- o aluno a desenvolver competências essenciais na aprendizagem de uma língua (estrangeira ou não), sobretudo nos domínios da escrita, uso da língua e leitura, mas poderá também ser uma base de exploração da expressão oral;

- o aluno a desenvolver as competências transversais previstas no PASEO;

- o aluno a corrigir frases, estruturas/ conhecimentos linguísticos e textos;  a enriquecer as suas ideias e métodos de trabalho e a aprofundar textos; a autorregular a sua aprendizagem;

- o professor a diversificar e ajustar as práticas pedagógicas;

- o professor a fornecer ao aluno um feedback da sua aprendizagem em tempo útil.

Acredito que outras vantagens haverá a destacar após um uso mais corrente desta ferramenta, pois verifico que, apesar de no início julgar que não se adaptaria ao ensino e aprendizagem de uma língua em fase inicial, concluí que tal é possível, e até motivador para o aluno, quer na sua utilização em modalidade de concurso ou lúdica, quer numa vertente de discussão ou escrita, evidenciando-se como uma ferramenta criativa.