Plan y programa en el ámbito de Lenguaje y comunicación 5° by Guadalupe Belen Sánchez Hernández https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi Presentado por Edith Hernández Calletano, y Guadalupe Belen Sánchez Hernández del 8°A, Características del Plan y Programa de 5°, en el ámbito de Lenguaje y Comunicación. Del curso: La Docencia en el Español. Asesora: Mtra: Azucena Cornelio Garcia en-us 2021-03-23 02:56:11 UTC 2023-01-20 03:25:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60a.png 1. Lengua materna. Español en la Educación Básica edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340857938  La enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español en la educación básica, fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje para fortalecer su participación en diferentes ámbitos, ampliar sus intereses culturales y resolver sus necesidades comunicativas. Particularmente busca que desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos. ]]> 2021-03-23 01:56:24 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340857938 2. Propósitos generales edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340863034  1. Usar el lenguaje de manera analítica  2. Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; 
 3. Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje.
 4. Conocer una diversidad de textos literarios.
5. Utilizar y recrear el lenguaje para participar en actividades lúdicas y literarias.
 6. Participar como individuos responsables e integrantes de una comunidad cultural y lingüística diversa, 7. Reconocer, valorar y comprometerse con el cumplimiento de derechos y obligaciones de hablantes, autores, comunidades y otros actores que se vinculan con los usos orales y escritos del lenguaje. ]]> 2021-03-23 01:58:31 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340863034 3. Propósitos para la educación primaria edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340868570  El propósito de la asignatura Lengua Materna. Español para la primaria es que los estudiantes avancen en la apropiación y el conocimiento de prácticas sociales del lenguaje vinculadas con su participación en diferentes ámbitos, para satisfacer sus intereses, necesidades y expectativas, así como que continúen desarrollando su capacidad para expresarse oralmente y por escrito, considerando las propiedades de distintos tipos de texto y sus propósitos comunicativos. Se espera que en este nivel logren: 1. Avanzar en su conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito y comenzar a reflexionar sobre el sistema lingüístico para resolver problemas de interpretación y producción textual. 2. Desarrollar una creciente autonomía para interpretar y producir textos que respondan a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos. 3. Elegir materiales de estudio considerando la organización de los acervos y la información de los portadores. 4. Comprender, resumir y producir textos orales y escritos que presentan procesos naturales y sociales para apoyar el estudio de otras asignaturas. 5. Analizar la organización, los elementos de contenido y los recursos de lenguaje de textos literarios de diferentes géneros para profundizar en su comprensión y enriquecer la experiencia de leerlos, producirlos y compartirlos. 6. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la convivencia cotidiana. 7. Utilizar diferentes medios (orales, escritos, electrónicos) para compartir su experiencia y manifestar sus puntos de vista. 8. Reconocer la existencia de perspectivas e intereses implícitos en los mensajes de los medios de comunicación para desarrollar una recepción crítica de los mismos ]]> 2021-03-23 02:00:45 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340868570 4. Enfoque pedagógico edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340874527  El enfoque de la enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español se sustenta en las aportaciones de la psicolingüística y la psicología constructivista sobre los procesos de adquisición del lenguaje tanto oral como escrito. Asimismo, toma de las ciencias antropológicas las nociones de práctica cultural y prácticas de lectura para proponer como elemento central del currículo las prácticas sociales del lenguaje. ]]> 2021-03-23 02:03:21 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340874527 5. Descripción de los organizadores curriculares edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340877609  Los programas de Lengua Materna. Español cuentan con dos tipos de organizadores curriculares: los ámbitos y las prácticas sociales del lenguaje. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan de acuerdo con la noción de ámbito, que surge del análisis de las finalidades de estas en la vida social, de los contextos en que ocurren y la manera en que operan. La organización por ámbitos permite preservar en el programa la naturaleza social de las prácticas. Se han establecido para primaria tres ámbitos: “Estudio”, “Literatura” y “Participación social” ]]> 2021-03-23 02:04:41 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340877609 6. Orientaciones didácticas edithhdz190 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340883373  Se presentan cinco prácticas sociales del lenguaje de cada ámbito por grado escolar. 
 ACTIVIDADES PUNTUALES : • Son actividades que se realizan una o dos veces al año. • Tienen una duración limitada. • Se pueden relacionar con el contenido de otras asignaturas; por ejemplo, presentar una exposición acerca de un tema de ciencias. 
 ACTIVIDADES RECURRENTES : Se realizan de manera repetida a lo largo del año escolar, o bien, durante periodos más o menos prolongados. Sirven para abordar prácticas sociales del lenguaje o actividades que requieren trabajo sistemático, como la exploración de los textos de la biblioteca y de los periódicos, 
 PROYECTOS : Su duración es variable; pueden durar una semana, como elaborar la reseña de una material leído; varias semanas, como la puesta en escena de una obra de teatro, o todo el año, como el periódico escolar. Integran las prácticas sociales del lenguaje de manera articulada y toda la secuencia de actividades que las componen, también las secuencias necesarias para analizar y reflexionar sobre aspectos específicos del lenguaje y los textos tratados en la práctica. 
 SECUENCIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS : Su objetivo es ayudar a alcanzar el conocimiento necesario para comprender mejor lo que se persigue al poner en acción las prácticas sociales del lenguaje. Abordan aspectos específicos del lenguaje como el uso de los signos de puntuación, las propiedades de los géneros y tipos de discurso, que contribuyen a resolver cuestiones específicas de la escritura de los textos como la cohesión, la coherencia o el uso de los tiempos verbales. ]]> 2021-03-23 02:07:11 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340883373 7. Sugerencias de evaluación gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340997263 Es un insumo fundamental para promover el aprendizaje de los estudiantes. 
Esta información e fundamental para tomar decisiones e implementar estrategias diferentes de trabajo, que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. ]]> 2021-03-23 02:56:52 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340997263 8. Dosificación de los aprendizajes esperados gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340997886 Su diseño permite tener un panorama general de los componentes de cada competencia y la interrelación que se logra al abordarlos en forma integrada.]]> 2021-03-23 02:57:10 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1340997886 9.Aprendizajes esperados de Quinto grado gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341007609 Son elementos que definen lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.
Son una serie de objetivos que se supone que los alumnos deben alcanzar al seguir un determinado programa educativo.
En general, están directamente relacionados con uno de los tres tipos de aprendizaje que se pueden llevar a cabo en un proceso educativo: saber, saber hacer y saber ser.]]> 2021-03-23 03:02:00 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341007609 10. Sugerencias de evaluación especificas gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341010977 Identifica ejemplos de actividades recurrentes, actividades 
puntuales, secuencias didácticas específicas y proyectos didácticos.
Compara tus hallazgos con lo que registraste en la actividad anterior y complementarlos.
Con la intención de que reconozcas y, por consiguiente, manejes con facilidad los 
programas de estudio, relee el apartado “10. Orientaciones didácticas y sugerencias de 
evaluación específicas”. 
Analiza tanto el modo en que se presenta una práctica social del lenguaje y su 
aprendizaje esperado como su correspondencia con el enfoque y los propósitos del 
nivel.
]]> 2021-03-23 03:03:44 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341010977 8. Dosificación de los aprendizajes esperados-2 gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341327353 Una dosificación permite contar con una visión panorámica de la distribución de los indicadores de logro y de los aprendizajes a lo largo del ciclo escolar. “Es la distribución de los contenidos y las formas de organización de la docencia, según los aprendizajes esperados”]]> 2021-03-23 05:44:52 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341327353 11. Evaluación curricular gbelsh3001 https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341532215 la evaluación es un proceso permanente de investigación que permite analizar los diferentes componentes del curriculum, en relación con la realidad de la institución y del entorno social en que se desarrolla el Plan Curricular. Tiene como propósito verificar si un plan de estudios, incluyendo programas y planes de estudio de diversas especialidades. ]]> 2021-03-23 07:06:14 UTC https://padlet.com/gbelsh3001/5svwjwxxm89n6ufi/wish/1341532215