<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Perspektiven auf Qualität – Schulleiter:in by Lehrgangsleitung CAS FBO</title>
      <link>https://padlet.com/CAS_FBO/5stcenwnbb4b5kjw</link>
      <description>CAS SQA - Modul 1 (Tag 3)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-01 20:30:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-26 13:02:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>BESCHREIBUNG Urs:ina Leiter (Schulleiter:in)</title>
         <author>CAS_FBO</author>
         <link>https://padlet.com/CAS_FBO/5stcenwnbb4b5kjw/wish/713209500</link>
         <description><![CDATA[<div>Du bist Urs:ina Leiter, seit 4 Jahren amtierst du als Schulleiter:in einer grösseren Schule mit 6 Kindergartenabteilungen und 18 Primarklassen. Du teilst deine Leitungsaufgabe mit einer:m Co-Schulleiter:in. Ursprünglich hattest du die Ausbildung zur Sekundarlehrperson gemacht und selber rund 15 Jahre lang unterrichtet Nach einem 3-jährigen Ausflug in die Privatwirtschaft bist du an deine jetzige Stelle in der Volksschule zurückgekehrt. Als Co-Schulleitung pflegt ihr einen partizipativ-gemeinschaftlichen Führungsstil, was sich einerseits strukturell in diversen Beteiligungsgefässen (Steuergruppe, Projektgruppen, Teacher Leaders mit Themenverantwortung) zeigt, andererseits kulturell am offenen, kollegialen Kommunikationsstil, der an der Schule herrscht. Du selber hast wenn immer möglich eine offene Bürotüre und du schätzt es, wenn die Lehrpersonen mit ihren Anliegen früh zu dir kommen, damit gemeinsam Lösungen gefunden werden können. Die jährlichen Mitarbeitendengespräche mit jeder Lehrperson erachtest du als einen zentralen Teil deiner Führungsaufgabe. In den vergangenen zwei Jahren habt ihr als Co-Schulleitung zudem einen Schwerpunkt auf den Aufbau und die Förderung der Zusammenarbeit unter den Lehrpersonen gelegt, wobei es nicht mehr um rein organisatorische Absprachen gehen soll sondern um gemeinsam vorbereiteten Unterricht im Sinne eines co-kreativen Prozesses.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-01 20:30:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CAS_FBO/5stcenwnbb4b5kjw/wish/713209500</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Auftrag/Ablauf</title>
         <author>CAS_FBO</author>
         <link>https://padlet.com/CAS_FBO/5stcenwnbb4b5kjw/wish/713209501</link>
         <description><![CDATA[<div>1. <strong>EINZELARBEIT </strong>(ca. 15'): Lies die Beschreibung deiner Rolle. Versuch dich&nbsp; darin einzufühlen und deren Perspektive auf Schulqualität zu übernehmen. Was hast du für Ansprüche? Welche Einflussmöglichkeiten und Mitwirkungsvorstellungen hast du? Welche Wünsche/Forderungen hast du an die übrigen Akteure rund ums Thema Schulqualität? Was kommt dir sonst noch dazu in den Sinn? Mach dir eigene Notizen zu deinen individuellen Überlegungen.<br>2. <strong>ZWEIERARBEIT </strong>(ca. 20-30'): Finde dich mit der/dem Teilnehmer:in zusammen, welche sich in dieselbe Rolle wie du eingedacht hat. Tauscht eure Überlegungen aus Punkt 1 aus. Gestaltet gemeinsam diese Padlet-Seite zur Perspektive bzw. zu den Anforderungen eurer Rolle auf Schulqualität? Fügt dazu mit dem (+)-Symbol (unten rechts) schriftliche und bildliche Posts ein, welche für die verschiedenen inhaltlichen Aspekte eurer Überlegungen stehen. Es darf ruhig etwas bunt und abwechslungsreich werden. ☺️<br>3. <strong>GEMISCHTE GRUPPEN</strong> (ca. 30-40'): Trefft euch in zwei gemischten Gruppen,&nbsp; wo jede Rolle einmal darin vertreten ist. Stellt euch gegenseitig eure Erkenntnisse, Sammlungen, Überlegungen zur jeweiligen Perspektive auf Schulqualität vor. Tauscht über Gemeinsamkeiten, Gegensätze und Widersprüche aus.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-01 20:30:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/CAS_FBO/5stcenwnbb4b5kjw/wish/713209501</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
