Reunião pedagógica da ABRACE (25/10): resumo geral das oficinas 3 e 4 by Ana Lucia Lico

2023-10-25 23:59:32 UTC

Não. Isso seria estereótipo

Nossa cultura é multifacetada e é originária de vários povos e culturas.

2023-10-25 23:59:45 UTC

Não, são várias identidades.

2023-10-25 23:59:46 UTC

Com certeza nao

2023-10-25 23:59:48 UTC

2023-10-26 00:00:07 UTC

NAO existe uma unica

2023-10-26 00:01:07 UTC

Difícil selecionar. Normalmente gosto de usar músicas de diferentes ritmos que trazem um pouco do Brasil

Nao, nossa cultura e multifacetada

2023-10-26 00:01:07 UTC

2023-10-26 00:01:09 UTC

Sim, porque me deixa mais consciente das informações que estou passando para os alunos

Não existe uma única identidade por ser composta por diferentes povos e culturas

2023-10-26 00:01:19 UTC

De acordo com meu publico (idade, no caso).

2023-10-26 00:01:50 UTC

2023-10-26 00:02:16 UTC

Não. A identidade brasileira é múltipla. Depende da região, dos costumes, além da variedade de manifestações

2023-10-26 00:02:17 UTC

Depende do tema. No caso da nossa turma, frequentemente buscamos aqueles que representam uma variedade ampla de regiões do Brasil ou o contrário, ou seja, focando em coisas específicas.

Somos multiplos

claudianc — 2023-10-26 00:02:31 UTC

2023-10-26 00:02:39 UTC

Conteudos de acordo com faixa de idade e o que gostam de fazer

2023-10-26 00:02:46 UTC

Não. Impossível.

Não. Cada pedaço do Brasil tem costumes, comidas, celebrações diferentes.

claudianc — 2023-10-26 00:02:47 UTC

uso temas de feriados importantes, etc (dependendo da faixa etária) para trazer pra nossa aula

2023-10-26 00:03:05 UTC

2023-10-26 00:03:11 UTC

Sim

2023-10-26 00:03:14 UTC

Não necessariamente; ainda existe muito mais informação e histórias e material didático que reflete apenas o ponto de vista privilegiado.

A partir do conhecimento da história familiar dos alunos, mas também na tentativa de demonstrar diversidade, por exemplo, apresentando conteúdos que fogem daqueles mais conhecidos das regiões sudeseste do país.

2023-10-26 00:03:26 UTC

2023-10-26 00:03:39 UTC

Meu caso, mediante a minha percepção das dificuldades que eles apresentem.

Falo sempre do dia a dia no Brasil e vou escolhendo os temas

No meu ponto de vista sim.

2023-10-26 00:03:39 UTC

É muito difícil ensinar o que não vivemos.

claudianc — 2023-10-26 00:03:42 UTC

Seleciono os temas a partir dos interesses dos alunos

2023-10-26 00:04:03 UTC

Não representam, mas existe uma tentativa.

2023-10-26 00:04:22 UTC

2023-10-26 00:04:30 UTC

Sim, tentamos trazer para o dia a dia de cada um

Nao posso generalizar todas as famílias, mas creio que a maioria sim.

2023-10-26 00:05:21 UTC

2023-10-26 00:05:26 UTC

Por enquanto, os conteúdos que tenho usado estão relacionadas a músicas que são publicadas no Spotify, no YouTube. Dessa forma, já foi feita uma seleção prévia.

2023-10-26 00:05:27 UTC

Com as famílias talvez, com os alunos não porque vivem aqui.

Com certeza

claudianc — 2023-10-26 00:05:35 UTC

Tentamos fazer essa ponte entre os conteúdos e a história dos alunos.

2023-10-26 00:05:59 UTC

2023-10-26 00:06:00 UTC

Buscamos o diálogo, o estímulo para que o aluno traga à aula o seu contexto familiar, sua identidade.

Sim!!! Te da muito mais confiança e precisão na execução de uma atividade.

2023-10-26 00:06:19 UTC

2023-10-26 00:06:21 UTC

Nao completamente. Mas existem grupos demais para poder refletir todos.

2023-10-26 00:06:50 UTC

NAO e SIM

2023-10-26 00:06:56 UTC

Sim, porque tenho mais consciência do planejamento/conteúdo que desejo apresentar em sala.

Dependendo do tema há a possibilidade de haver esse diálogo entre aluno e suas famílias

2023-10-26 00:07:08 UTC

2023-10-26 00:07:12 UTC

Sim, sempre. Entro na vida deles, no

Mundo, nas viagens, nos lugares visita dos. Aproveito e elaboro as atividades

A vida em casa, as viagens, o que eles sabem

Do Brasil e tem dúvidas

2023-10-26 00:07:27 UTC

Sim, Talvez. Músicas da Palavra Cantafa, por exemplo, são bem conhecidas e ouvidas pelas famílias. Trago imagens do Brasil para completar os temas. Apresento livros de literatura infantil que tendem a abrir a imaginação.

2023-10-26 00:08:03 UTC

Com certeza. Todos temos preconceitos, pré-conceitos, tendências, parcialidades. A imparcialidade e equidade é uma meta do educador porém reconhecer a carga que cada um traz e corrigir suas práticas sempre é necessário

Pra mim foi importante refletir que a busca por evitar essa história única ela deve ser constante. Mesmo quando conhecemos essas lacunas e tentamos trabalhar para corrigi-las, nós podemos cair no perigo de continuar olhando só para uma história.

2023-10-26 00:08:44 UTC

É sempre bom construir esse o diálogo, mas é preciso respeitar a individualidade das famílias. Todos trazem uma bagagem diferente.

claudianc — 2023-10-26 00:09:04 UTC

Sem dúvida, é muito importante.

2023-10-26 00:09:30 UTC

A reflexão não só ajuda, mas é essencial para um ensino respeitoso.

analulico — 2023-10-26 00:09:46 UTC

2023-10-26 00:10:22 UTC

A autora foi percebendo , ao longo da sua vida, que precisava se abrir às outras histórias. Não se fechar aos estereótipos.

Ela mesma sofreu discriminação quando foi fazer faculdade. Sua roommate tinha uma ideia preconcebida dela, como africana

2023-10-26 00:11:00 UTC

Sempre falo sobre o modo de vida, das diferenças

Tenho alunos com realidades diferentes e tenho até uma familia que os pais são homossexuais e tem

Um filho. O mundo é assim, o Brasil é assim

Entro no mundo deles, procuro saber de tudo e de todos kkkk

Com certeza

2023-10-26 00:13:24 UTC

Apresentar o máximo de exemplos para as crianças. Especialmente vivenciando com elas a beleza, a alegria, o prazer de conhecer e de fazer parte de algum aspecto cultural do Brasil. Ainda que seja para dar o primeiro gostinho (penso sempre na música, mas tb na arte, literatura….)