"Perspectivas Psicoanalíticas y el Aprendizaje Subjetivo en Educación Inicial by GABRIELA DE LA CRUZ https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k en-us 2024-11-26 15:51:17 UTC 2024-11-30 22:11:00 UTC hello@padlet.com 1. INTRODUCCION gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3235344645 "Las perspectivas psicoanalíticas consideran el aprendizaje como un proceso subjetivo, donde la experiencia emocional y los vínculos tempranos tienen un papel crucial. En este Padlet exploramos las principales teorías y su relación con la Educación Inicial, ilustradas con ejemplos prácticos y recursos. multimedia."

]]> 2024-11-26 17:43:23 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3235344645 gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3235406332 "Perspectivas Psicoanalíticas y el Aprendizaje Subjetivo en Educación Inicial"


Mgtr. David Mauricio Tello Salazar


GRUPO 7

INTEGRANTES


Cualchi Selena

Macas Damaris

De La Cruz Gabriela

Vanessa Tapia



NRC 4578


30 de noviembre del 2024


]]> 2024-11-26 18:37:22 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3235406332 Perspectivas psicoanalíticas principales: https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3237278440

  • Freud: La importancia del inconsciente en el desarrollo del aprendizaje.

  • Melanie Klein: El juego como expresión del mundo interno del niño.

  • Winnicott: La noción de "espacio transicional" y la importancia del ambiente facilitador.

  • Lacan: El papel del lenguaje y el "Otro" en la construcción de la subjetividad.

    • Ejemplo visual:

    • Imágenes o diagramas explicando cada perspectiva.

    • Citas clave como: "El juego es el trabajo del niño" - Winnicott.

    ]]>     2024-11-27 22:12:28 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3237278440     El juego como espacio de aprendizaje subjetivo https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3237358821 El juego, desde el psicoanálisis, no solo es una actividad recreativa, sino un espacio simbólico donde el niño procesa experiencias, resuelve conflictos internos y explora su subjetividad.

    • Según Winnicott, el juego permite al niño habitar un "espacio transicional" entre la realidad y la fantasía, esencial para su desarrollo emocional y cognitivo.

    • En el aula, el juego debería promover la expresión libre y el respeto por los tiempos subjetivos de cada niño.

    ]]>     2024-11-28 00:19:16 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3237358821     El Aprendizaje como un Proceso Emocional y Afectivo https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238768156

    • Enseñanza emocional: Los niños, particularmente en la etapa de educación temprana, adquieren un aprendizaje profundo mediante las emociones.

    • La emotividad, la protección emocional y las interacciones emocionales :son tan fundamentales como el saber cognitivo para el progreso de la habilidad de aprender.

    • Vínculo emocional con el docente: El principio de transferencia, donde los niños transmiten emociones de sus figuras parentales o cuidadoras al profesor, influye directamente en la predisposición del niño para adquirir conocimientos.

    • La relevancia del lazo emocional: Un ambiente emocionalmente seguro y cálido promueve el bienestar emocional ya que la conexión entre el niño y el maestro es esencial.

    ]]>     2024-11-28 19:58:33 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238768156     https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238781300 ¿Como debe ser la relación del bebe con las personas?

    • La relación del bebé con los adultos debe ser cercana y afectuosa para su desarrollo físico e intelectual. Los padres deben ser afectuosos y conscientes del ambiente en el que crece su hijo, buscando siempre una conexión emocional positiva.

    ¿Cómo juega rol del afecto en el contexto del aula?

    • Es importante que cualquier muestra de afecto esté acompañada de la voluntad de guiar al niño, manteniendo firmes criterios y conductas adecuadas.

    • El amor recibido ayuda al niño a desarrollarse como una persona competente y feliz. En el aula, el afecto también es relevante, ya que influye en el aprendizaje y las relaciones entre los estudiantes.

    ]]>     2024-11-28 20:22:53 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238781300     https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238785369 2024-11-28 20:29:58 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238785369 Conclusiones. gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238856474

  • Comprensión profunda del desarrollo infantil.

    • El enfoque psicoanalítico proporciona una comprensión profunda del desarrollo del niño, considerando el inconsciente y las emociones.

    • Importancia de las relaciones afectivas.

    Las relaciones afectivas son esenciales para el desarrollo del niño, creando un ambiente de aprendizaje positivo y seguro.

    • Aprendizaje subjetivo como proceso individual.

    El aprendizaje subjetivo reconoce la individualidad del niño, permitiendo que cada uno construya su propio conocimiento.

    ]]>     2024-11-28 23:07:54 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238856474     gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238873923 2024-11-28 23:40:59 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238873923 gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238879820 2024-11-28 23:50:24 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238879820 gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238896280 2024-11-29 00:10:07 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238896280 Melanie Klein y el juego simbólico: gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238898909 "Klein destacó el juego como una herramienta para que los niños expresen emociones internas. Esto lo convierte en una herramienta pedagógica poderosa para la educación inicial."

    ]]>     2024-11-29 00:12:29 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238898909     Erikson y la confianza vs. desconfianza: gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238899011 "Erikson plantea que durante el primer año de vida, los bebés desarrollan confianza si reciben cuidado consistente y afectuoso. Esto sienta las bases para un aprendizaje seguro y exploratorio."

    ]]>     2024-11-29 00:12:35 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238899011     Freud y el desarrollo psico-sexual: gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238899080
    "Freud describió cinco etapas del desarrollo psico-sexual, cada una asociada con áreas del cuerpo y experiencias específicas. En la primera infancia (etapa oral), los niños experimentan el mundo principalmente a través de la boca. Esto influye en su aprendizaje y vínculos tempranos."

    ]]>     2024-11-29 00:12:39 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3238899080     La importancia del reconocimiento del otro en la educación inicial vctapia https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3239429066 La perspectiva psicoanalítica destaca que la relación entre el niño y las figuras significativas en su entorno educativo, es fundamental para su desarrollo emocional y aprendizaje. El reconocimiento del otro, que implica validar las emociones y necesidades del niño, es clave en este proceso. Este reconocimiento ayuda al niño a sentirse seguro y comprendido, lo que favorece su autoestima, su capacidad para enfrentar frustraciones y su disposición para aprender de manera más efectiva.

    ]]>     2024-11-29 06:48:12 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3239429066     "El niño necesita ser visto, escuchado y entendido, no como un objeto, sino como un sujeto pleno de deseos y emociones". vctapia https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3239448347

  • El reconocimiento como base de la identidad: El reconocimiento de figuras de autoridad, como los maestros, es clave para la construcción de la identidad y la autoestima del niño.

  • El niño como sujeto activo en su aprendizaje: El niño es un sujeto activo que construye su subjetividad y aprendizaje a través de interacciones significativas.

  • La necesidad de un ambiente de contención emocional: Un ambiente emocionalmente seguro, donde el maestro valida los sentimientos del niño, facilita su aprendizaje.

  • La empatía como herramienta educativa: La empatía del maestro fomenta una relación de confianza que favorece el desarrollo y el aprendizaje integral del niño.

  • La importancia de la interacción social: El aprendizaje se ve potenciado por las interacciones sociales dentro del aula, favoreciendo el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


    • ]]>     2024-11-29 06:57:01 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3239448347     gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3240941028 Evidencia de la Actividad

    ]]>     2024-11-30 21:07:29 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3240941028     ¿Qué es el aprendizaje subjetivo? gmde4 https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3240948935 El aprendizaje subjetivo es el proceso donde los niños adquieren conocimientos y destrezas basándose en sus vivencias personales, emociones y vínculos, teniendo en cuenta su pasado emocional y su entorno sociocultural. Incorpora datos mediante experiencias relevantes que fortalecen su identidad y protección emocional.

    Relación con la Educación Inicial

    En la etapa de Educación Inicial, los niños están en un periodo crítico de desarrollo cognitivo, emocional y social. En este contexto, el aprendizaje subjetivo cobra especial relevancia, ya que:

    1. Fortalece los vínculos afectivos.

    2. Promueve la autorregulación emocional.

    3. Facilita el desarrollo cognitivo.

    4. Reconoce la individualidad.

    ]]>     2024-11-30 21:31:43 UTC https://padlet.com/gmde4/5s1wemg0q22ogi9k/wish/3240948935