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      <title>El rol de las pedagogías en la construcción de las libertades by Viviana Fátima Afonso</title>
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      <description>Luego observar los videos realizar una breve reflexión grupal debajo de cada imagen</description>
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      <pubDate>2020-03-29 19:59:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vivianafafonso</author>
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         <author>vivianafafonso</author>
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         <title></title>
         <author>vivianafafonso</author>
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         <title></title>
         <author>vivianafafonso</author>
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         <title></title>
         <author>vivianafafonso</author>
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         <title></title>
         <author>vivianafafonso</author>
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         <pubDate>2023-06-06 10:45:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gero Suarez&nbsp;<br>Fran migliazzi&nbsp;<br>Ivan cuesta&nbsp;<br>Facu buceta&nbsp;<br>Esta imagen trasmite el modelo pedagógico conductista porque refleja la enseñanza de saberes aceptados socialmente </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:43:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>9w96q2yzxk</author>
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         <description><![CDATA[<div>Levin Fiorella, Deina Sofia, Villalba Agustina, Persia Agustín, Sobrero Faustina.<br>La imagen muestra cómo el contenido de enseña consiste en un conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas y se trasmiten como verdades absolutas, estos disocian de las realidades sociales y no contemplan al alumno, de esta manera no le dan valor a la elección de el mismo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:48:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jeremías Cañete, Micaela Gandolfo, Santiago López, Pilar Narizano, Juliana Narizano, Camila Castaños. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622265423</link>
         <description><![CDATA[<div>En la imagen podemos ver que la chica se burla del trabajador, por que, ella tuvo la oportunidad de realizar sus estudios y obtener un título a diferencia de él. Hay una discriminación en base a la educación, donde quien obtuvo una buena educacion subestima al que no y se aprovecha de eso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:52:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622265781</link>
         <description><![CDATA[<div>Gero Suarez&nbsp;<br>Fran migliazzi&nbsp;<br>Ivan cuesta&nbsp;<br>Facu buceta&nbsp;<br>Esta imagen refleja el modelo pedagógico tradicional porque el fin primordial de la educación estuvo dirigido a la recuperación del pensamiento clásico como resultado del renacimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:52:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alan bonazzola, María Paz Fernandez, Priscila fernandez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622266764</link>
         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;ve a una persona con mayor preparación educativa, la cual cree ser  superior al sujeto que carece de ella.  El  cual  puede no contar con la misma oportunidad </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:53:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jeremías Cañete, Micaela Gandolfo, Felipe Pastor, Santiago López, Pilar Narizano, Juliana Narizano, Camila Castaños. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622271319</link>
         <description><![CDATA[<div>En la imagen podemos ver como el hecho de que nos digan como alumnos que pensar a lo largo de los años, radica en que luego no seamos capaces de formar nuestras propias opiniones. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:54:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiorella Levin, Faustina Sobrero, Sofia Deina, Agustína Villalba, Agustín Persia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622274511</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta imagen se relaciona con el modelo progresista, el cual sitúa al alumno como el centro de la educación y donde todos los saberes giran en torno a el, mediante la manipulación y experimentación activa en clases, generando qué toda experiencia social sea educativa </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:55:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kjskdnv86h</author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622279044</link>
         <description><![CDATA[<div>Alan Bonazzola, Priscila Fernández, Maria Paz Fernandez.<br>En la imagen podemos apreciar que la población trabajadora entiende que unidos tienen más poder y se encarga de luchar por el derecho a la educación </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:58:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Alan bonazzola, María Paz Fernandez, Priscila Jacqueline Fernandez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622279326</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos&nbsp;observar de como la maestra, siempre tiene la "única respuesta" sin interactuar con el alumno. Teniendo como resultado que el alumno después no pueda desarrollar su propia opinión </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 12:59:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ibáñez Iván, Augusto mauvecin,dorado lucas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622280429</link>
         <description><![CDATA[<div>planta lo social y la igualdad, ese decir que todos juntos y trabajando en equipo se puede llegar a una experiencia educativa correcta</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 13:00:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Deina Sofía , Fiorella Levin ,Villalba agustina, Faustina Sobrero y Agustín Persia .</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622370771</link>
         <description><![CDATA[<div>Con&nbsp;esta imagen podemos relacionarlo con el modelo crítica ya que se interesa en las críticas de las estructuras.que afectan a la vida de la escuela, ya que como podemos ver qué se está burlando de un trabajador y por tener el privilegio de estudiar no te hace mejor mejor persona. Da mucha afectación a la educación ya que si no estudias vas a terminar mal, y muchos profesores tienen esa mirada, cuando ese aprendizaje no es burlarse ni ser mejor por tener la dicha de estudiar y no trabajar. Cuando realmente no todos pueden basarse solamente en los estudios , nada más que está enseñado de mala manera.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 14:31:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Santiago De Rose<br>Nicolás meder<br>Tomas García triguero&nbsp;<br>Fernando Fernández<br>Matías Gullo<br><br>Tiene como modelo el pedagógico tradicional dónde el alumno siempre estuvo amarrado a una estructura de recibir órdenes, obedecer y actuar en base a esa orden, una vez que tiene la opción de elegir por si mismo que decisión tomar, no sabe cómo actuar</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 14:49:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2622389937</link>
         <description><![CDATA[<div>Santiago De Rose<br>Nicolás meder<br>Tomas García triguero&nbsp;<br>Fernando Fernández<br>Matías Gullo<br><br>Tiene como modelo el pedagógico conductista dónde el profesor da por sentado que todo el alumnado tiene un conocimiento mínimo del tema que van a abordar y gran parte de los alumnos dicen que si pero otros no dicen nada por miedo o vergüenza a no saber sobre el tema que gran parte del alumnado sabe</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 14:51:19 UTC</pubDate>
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         <title>Dorado Lucas, Mauvecin Augusto, Ibáñez Iván.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta imagen lo que vimos fue el modo tradicional de enseñanza, haciendo referencia a que todo lo que dice un docente es así, no dando lugar a que el alumno pueda dar su punto de vista y al no enseñar ni ponerlo en práctica cuando el alumno tiene la oportunidad de elegir no sabe como afrontarlo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-13 23:05:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Triefenbach Leila, Vazquez Evelin, Poslaba Rodrigo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Acá&nbsp;la relacionamos con el modelo pedagógico critico-radical por el echo de que los estudiantes pueden tener criterio y juicio sobre sus creencias y el ambiente </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 18:51:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Juan Paz, Lautaro Ávalos, Franco Longo, Julio Boccalon, Máximo Pascale y Camila Palmaz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la quinta imagen vemos un modelo pedagógico tradicional, dónde desde muy chico le dicen como y cuando hacer las cosas, y el alumno solamente tiene que acatar órdenes. Pero más adelante cuando le dan la opción de elegir, el alumno no sabe que significa esa palabra, porque nunca le dieron esa opción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 23:47:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Biere Mora</title>
         <author>bieremora5</author>
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         <description><![CDATA[<div>en esta imagen se puede apreciar como los trabajadores se unen por un mismo fin demostrando la igualdad que existe y que el trabajo en conjunto les da mas posibilidades de luchar por un mismo derecho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 03:02:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Biere Mora</title>
         <author>bieremora5</author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2633036440</link>
         <description><![CDATA[<div>aquí podemos observar como el hecho de que siempre den ordenes de como hay que hacer las cosas a lo largo de los años trae como consecuencia el no ser capaces de reflexionar ni idear nuestras propias opiniones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 03:06:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Biere Mora</title>
         <author>bieremora5</author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2633040932</link>
         <description><![CDATA[<div>en esta se ve como el profesor asume que los alumnos ya saben dicho contenido algunos le dan la razón y otros por vergüenza o miedo ser retados por la profesora prefieren no hablar del tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 03:10:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bibiloni, Campos, Deina, Juarez </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En&nbsp;esta imagen interpretamos que el profesor está dando una clase para la mayoría dejando de lado algunas excepciones, por lo que algunos alumnos quedan exentos de la participación. Y consideramos que estarían usando un modelo pedagógico tradicional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 10:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>Bibiloni, Campos, Deina, Juarez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vivianafafonso/5rygghr7qbf7/wish/2633390979</link>
         <description><![CDATA[<div>En&nbsp;esta imagen resaltamos el poder que poseen los estudiantes, que el acceso al conocimiento les da poder y que si se unen eso los lleva a ganar mayores privilegios. Y en cuanto al modelo pedagógico consideramos que es pedagógico critico- radical. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 10:47:10 UTC</pubDate>
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