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      <title>Il mio feedback by Roberta Grassi</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-04 09:44:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Spinge lo studente ad attingere al suo bagaglio di conoscenze</title>
         <author>epaolucci5_1</author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:38:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>E’ una correzione empatica</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:39:26 UTC</pubDate>
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         <title>Questo tipo di attività promuove la fluenza di chi apprende.</title>
         <author>cammie2785</author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:39:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Incoraggiano gli studenti a parlare non interrompendoli e non inibendoli </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:39:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Potrebbe incentivare l&#39;autostima da parte dell&#39;apprendente </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>E’ una correzione oggettiva.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarapaoletti4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tramite la correzione globale lo studente/ studentessa potrebbe sentirsi più libero nel parlare facendo fluire la conversazione, provando meno “paura” nei confronti dell’errore o dello sbaglio. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;insegnante si pone in un posizione di ascolto.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La correzione metalinguistica potrebbe fare comprendere elementi di utilizzo della lingua ancora non perfettamente acquisiti o appresi.</title>
         <author>cammie2785</author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399168319</link>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Incoraggiano gli studenti a parlare non interrompendoli e non inibendoli</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399168362</link>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fa prendere consapevolezza della tipologia di errore</title>
         <author>epaolucci5_1</author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:40:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lascia l&#39;apprendente libero di esprimersi, senza interromperlo, in modo tale che non vada in ansia e non si innalzi il filtro affettivo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399168626</link>
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         <pubDate>2025-04-07 16:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>A volte necessario </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>A volte necessario, se abbiamo poco tempo o programmi serrati. Utile per sfruttare la competenza metalinguistica già in possesso degli apprendenti</p>]]></description>
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      <item>
         <title>E’ una correzione non diretta.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-04-07 16:41:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Non interrompendo si favorisce la fluidità comunicativa e l’autostima dello studente. </p><p>Uno scambio linguistico più naturale</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:41:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>sarapaoletti4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tramite la sollecitazione lo studente/ studentessa potrebbe avere la possibilità di ragionare molto di più sulle parole e sul loro significato e senso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:41:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Questo ti di correzione non interrompe il flusso dell&#39;apprendente, quindi è consigliabile in un apprendente di livello avanzato che si esercita nella produzione e fa errori marginali.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>E’ una correzione metacognitiva.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Dona informazioni utili a chi ha un livello più alto </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>La riformulazione dell&#39;errore ha più probabilità di rimanere impressa</title>
         <author>epaolucci5_1</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Di solo viene ben accettato dagli studenti, è una delle forme che utilizzo di più. Richiede però una certa collaborazione da parte degli studenti </p>]]></description>
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      <item>
         <title>Gli studenti hanno la possibilità di esprimersi liberamente</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Questo metodo é importante per sviluppare una competenza comunicativa che non si basa sulla perfezione grammaticale, ma sull’efficacia delle comunicazione </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Risulta essere una correzione più esplicita e precisa </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Uno studente particolarmente timido può riuscire ad aprirsi con più facilità vincendo la paura di sbagliare in pubblico.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399170849</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Potrebbe essere più proficuo per strutture morfosintattiche più complesse </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399170907</link>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sarapaoletti4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Tramite la correzione metalinguistica si ha maggiore oggettività dell’errore e magari maggiore comprensione da parte dello studente/studentessa dell’errore appena commesso. </p>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Penso che esortando l&#39;apprendente ad autocorregersi, egli possa accrescere la propria autostima e soprattutto può passare dalla teoria alla pratica. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399171547</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Si sprona molto lo studente a cercare un’alternativa.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399171722</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399171964</link>
         <description><![CDATA[<p>Lascia dei feedback alla studentessa senza molto interromperla e quindi incoraggiandola anche nella sua scioltezza</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:43:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>È una correzione semplice che permette di ricreare una frase in maniera spontanea.</title>
         <author>cammie2785</author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399172018</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:43:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Una correzione che può essere usata con apprendenti di tutte le età</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:43:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Non toccando il contenuto degli studenti non li fa sentire &quot;incapaci&quot;, ma dicendo la parola corretta subito dopo di loro li aiuta a ricordare il termine giusto, che sicuramente già conoscevano </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:43:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Può essere immediatamente recepita dall&#39;apprendente</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399172508</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:43:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sarapaoletti4</author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173254</link>
         <description><![CDATA[<p>Tramite la riformulazione magari l’errore rimane e quindi anche la correzione può rimanere più impressa anche per un futuro utilizzo delle parole. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:44:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Correzione che non interrompe il flusso dell&#39;apprendente, quindi efficace in fase di produzione. Su esperienza personale nell&#39;apprendimento di un&#39;altra lingua, metodo molto comodo perché fornisce la soluzione immediata e stimola la riflessione sull&#39;errore a posteriori, mantenendo la concentrazione dell&#39;apprendente nel discorso.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173678</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:44:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quando il docente offre la forma corretta di un’espressione o di una frase, lo studente ha a disposizione subito un esempio concreto e affidabile </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173709</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:44:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173750</link>
         <description><![CDATA[<p>Spinge gli studenti ad impegnarsi per ricordarsi i termini più appropriato, stimolando la memoria degli apprendenti</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:44:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173803</link>
         <description><![CDATA[<p>Non viene modificato il contenuto del discorso, incitando così l'altro nel proseguire.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:45:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Stimola la metacognizione.</title>
         <author>cammie2785</author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399173811</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:45:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Può spingere l&#39;apprendente a riflettere in prima persona sull&#39;errore commesso </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399174271</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:45:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Penso che la sovrapposizione non permetta allo studente di cogliere la correzione, cosa può avvenire，invece a dialogo concluso </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Didattica_delle_lingue_moderne/5rw9fnmy931zga7j/wish/3399174434</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-07 16:45:27 UTC</pubDate>
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