Visa trabalhar a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada e constituir uma rede colaborativa de trabalho e partilha.

· Fazer do uso do livro, da leitura orientada e da escrita uma rotina diária/semanal em sala de aula.

· Promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos gradativamente mais extensos e complexos, que garantam o gosto de ler.

Realização de atividades que proporcionem o contacto dos alunos com livros que os motivem e estimulem a prática regular e continuada da leitura e da escrita.

Consiste na utilização de conjuntos de vários exemplares da mesma obra, de modo a que cada aluno possa dispor de um mesmo livro para leitura orientada na sala de aula.  Prática da leitura e da escrita como uma rotina das turmas. 

Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.

Neste âmbito tem sido feita a promoção da requisição domiciliária e a divulgação de novos livros. 

 

Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo, que pode ocorrer de forma autónoma e espontânea por parte do aluno (na biblioteca, no recreio,…) ou em momentos letivos autorizados pelo professor, em sala e aula, sempre que exista um tempo livre na aula: final de tarefas/ atividades, entre outros. 

A atividade e respetiva seleção de livros é organizada pela biblioteca escolar e desenvolve-se de forma articulada com o professor de português/ diretor de turma, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.

Esta atividade realiza-se com recurso, preferencialmente, ao fundo documental das bibliotecas escolares, fomentando o conhecimento de novas obras e autores, assim como a requisição domiciliária.