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      <title>Enfoques curriculares by ZUÑIGA TORRES ARIADNA</title>
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      <description>En este muro encontraras información acerca de los enfoques curriculares</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-14 14:02:16 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de enfoque curricular</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div>El enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizarán los diferentes elementos del currículo y cómo se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-14 15:03:39 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular enciclopedista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año o país de desarrollo</strong>: Nace durante el periodo de la Ilustración, que cronológicamente&nbsp; surge a mediados del siglo XVIII y duró hasta los primeros años del siglo XIX, es decir de 1685 – 1815&nbsp; en Francia.</div><div><strong>Teóricos-autores principales: </strong>François-Marie Arouet (Voltaire), Jean-Jacques Rousseau, Charles-Louis de Secondat, barón de La Brède y de Montesquieu.</div><div><strong>En que consiste el modelo educativo Enciclopedista:</strong> Se refiere a una perspectiva de la educación que da prioridad a la acumulación de información y conocimientos, usualmente siguiendo una estructura organizada y disciplinar. Esta perspectiva es característica de sistemas educativos tradicionales y se encuentra basada en la transmisión directa de contenidos, donde el proceso de enseñanza es vertical.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 12:33:40 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Enciclopedista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 14:58:35 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Tecnológico</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año y país de desarrollo: </strong>Surge a comienzos del siglo XX Algunos de los países pioneros en el uso de computadoras en la educación incluyen Estados Unidos, Reino Unido, Alemania y Australia.<br><strong>Teóricos -autores principales:  </strong>Sus principales representantes son <em>Ralph Tyler, Hilda Taba, Benjamín Bloom y Robert Gagné </em>(Webscolar, 2023)<br><strong>En que consiste el modelo curricular Tecnológico: </strong>El enfoque curricular tecnológico es una perspectiva pedagógica que se centra en la integración de la tecnología en el diseño y la implementación de planes de estudio y programas educativos. Este enfoque busca aprovechar las herramientas y recursos tecnológicos disponibles para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje (Chen, 2013).</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 19:38:44 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular tecnológico</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 00:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Psicologista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año o país de desarrollo: </strong>Aparece en Norteamérica en 1949 <strong><br>Teóricos- autores: </strong>Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Carl Rogers son de los principales autores relevantes, pero no son los únicos.<strong><br>En que consiste el enfoque curricular psicológico: </strong>El enfoque tiene como elemento central al estudiantado, sus experiencias y sus necesidades, desarrollándose en un ambiente de motivación, respeto, comprensión y apoyo, además se centra en los análisis psicológicos del individuo, los cuales adoptan un carácter conductista y personalista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 00:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Psicologista</title>
         <author>arizut</author>
         <link>https://padlet.com/arizut/5rrs0vj43cfwjkwn/wish/2751805259</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 01:36:12 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Reconstructivista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año o país de desarrollo: </strong>&nbsp;1929 en Estados unidos<strong><br>Teóricos- autores: </strong>Joan Dewey, William Heard Kilpatrick, Jaques Maritain, George S. Counts, Paulo Freire, Theodore Brameld, Michael Apple.<strong><br>En que consiste el enfoque curricular psicológico: <br></strong>· El Socioconstructivismo sitúa al sujeto en el centro de la visión, porque reconoce que los conocimientos están hechos por y para los humanos.</div><div>·&nbsp;El socioconstructivismo en la educación sitúa la mirada en el alumno, como ser social inmerso y responsable en su propio aprendizaje.</div><div>· Las premisas de este enfoque nos permiten entender las diferentes formas de construir la realidad de los alumnos y actuar en consecuencia, haciendo hincapié en la enseñanza individualizada y focalizada en el aprendizaje activo.</div><div>·&nbsp;El rol de estudiante debe ser de agente de cambio social.</div><div>·&nbsp;Su metodología debe incluir procesos de socialización.</div><div>·&nbsp;Las actividades de los estudiantes deben darse en la vida diaria.</div><div>·&nbsp;La evaluación debe ser formativa y para el conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 01:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Reconstructivista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div>ENFOQUE CURRICULAR RECONSTRUCTIVISTA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 01:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Dialéctico</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año o país de desarrollo: </strong>&nbsp;En el siglo XX <strong><br>Teóricos- autores: </strong>Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Karl Max, Lev Vygotsky, y Pablo Freire <strong><br>En que consiste el enfoque curricular dialéctico:&nbsp;</strong>El enfoque curricular dialéctico se basa en la filosofía dialéctica, que es un método de análisis que se enfoca en la contradicción y el cambio. En el contexto educativo, este enfoque busca promover una comprensión profunda y crítica de los contenidos curriculares al fomentar el pensamiento crítico, la reflexión y el diálogo. (Apple, 2004, p. 37)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 12:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Holista</title>
         <author>arizut</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Año o país de desarrollo: </strong>&nbsp;1999 Francia<strong><br>Teóricos- autores: </strong>John Dewey, Carl Rogers, Abraham Maslow, Howard Gardner, Edgar Morin<strong><br>En que consiste el enfoque curricular Holista: </strong>El enfoque curricular holístico es una filosofía educativa que se enfoca en el desarrollo integral del estudiante, incluyendo su bienestar físico, emocional, social y cognitivo. Este enfoque se centra en el estudiante como un todo, en lugar de solo en su rendimiento académico. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para la vida, como la resolución de problemas, la toma de decisiones y la comunicación efectiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-18 12:38:55 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Dialéctico</title>
         <author>arizut</author>
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         <pubDate>2023-10-19 03:18:05 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque curricular Holista</title>
         <author>arizut</author>
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         <pubDate>2023-10-19 05:18:00 UTC</pubDate>
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