Mora Anijovich "La noción pedagógica que posibilita la implementación del nuevo paradigma de la diversidad y también la integración de los individuos a la sociedad es la del aula heterogénea. Ella es el núcleo básico de la organización de la escuela, en la que se producirán todos los procesos de aprendizaje de los alumnos. El concepto de aula heterogénea no sólo apunta a tomar conciencia de las variaciones existentes en una población de alumnos en lo que respecta a su inteligencia y sus logros de aprendizaje, sino que incluye diferencias relevantes a la hora de abordar la enseñanza: origen, etnia, cultura, lengua, situación socio-económica, características personales, estilos de aprendizaje, inteligencias, inclinaciones, necesidades, deseos, capacidades, dificultades, entre otras" (Anijovich, 2004:32). 

El ejercicio de la autonomía como cualquier otra capacidad, requiere de aprendizaje y de progresión. Muchos fracasos se han debido a no respetar siempre esta regla. El ejercicio de la autonomía plena dentro de la condición de estudiantes implica un proceso prolongado de ganancia en las capacidades necesarias y en las disposiciones requeridas para ello. Los alumnos no solo deben demostrar a los demás que pueden hacerlo, también deben demostraselos a ellos mismos que pueden. Daniel Feldman.