No âmbito do projeto "Família na Escola", encarregadas de educação da turma BJ_3B, da escola do Bom João, organizaram e dinamizaram a atividade "Caça aos Ovos", no dia 15 de março, no Jardim da Alameda. Foi uma atividade muito divertida para os alunos que fomentou o companheirismo e espírito de equipa. A professora e a turma agradecem  às encarregadas de educação e familiares todo o trabalho realizado, empenho e dedicação para que a atividade se pudesse concretizar. O nosso muito obrigado!

Nas aulas TIC, os alunos tiveram a oportunidade de explorar o site, especialmente o separador Educação Ambiental.

Com esta atividade aprendemos que:

Devemos manter o espaço escola limpo.

Separar o lixo: papel/plástico/lixo comum.

Compreender e aplicar apolítica dos 3Rs.

A turma SL_3C desenvolveu uma atividade relacionada com a preservação das pradarias da Ria Formosa.

As pradarias marinhas são habitats compostos principalmente por plantas aquáticas, como as ervas marinhas.

As ervas marinhas, a nível mundial, estão em declínio (o equivalente a um campo de futebol a cada 30 minutos). Na Europa, há locais onde há recuperação, através da intervenção dos seres humanos.

Fatores de degradação das pradarias marinhas:

•Desenvolvimento costeiro

•Poluição

•Mudanças climáticas

•Drenagem

•Atividades de pesca

•Navegação

•Colheita excessiva de bivalves

Vamos mudar!

A turma SL_4A da EB de São Luís, está a participar num projeto em colaboração com a professora Maria Margarida Morais, docente de filosofia da escola da Tomás Cabreira.

Este projeto funciona com periodicidade quinzenal e visa melhorar o espírito crítico, as capacidades de verbalização de ideias e de argumentação e reforçar a estrutura lógica do pensamento das crianças.

É um interessante projeto que poderia ter continuidade para os alunos pois é muito importante aprender a pensar.

A necessidade urgente da conservação deste ecossistema, resultou no Projeto Saber.A.Mar. 

O Saber.A.Mar teve lugar na praia de Faro, onde a turma SL_4B realizou atividades e jogos sobre lixo marinho e poluição costeira. 

Neste sentido, decidimos construir instrumentos musicais, usando diferentes materiais recicláveis e com diferentes texturas.

Com cartões, caixas e garrafas de plástico, tecidos, caricas, copos de iogurte e restos de brinquedos…recortados e colados…fizemos uma linda decoração.

Para fazer o som utilizámos, grão, arroz e milho.

Conseguimos construir… maracas…adufes…shakers e castanholas!

A orquestra de percussão estava formada!

E assim conseguimos acompanhar as canções com os nossos instrumentos.

Equipa da Educação Inclusiva

De modo a explorar e apreciar a diversidade cultural e as tradições regionais do nosso país, as professoras lançaram-nos um desafio que envolveu as nossas famílias. Cada família foi convidada a preparar um “folar”, um pão doce que é tipicamente feito durante a Páscoa em Portugal, seguindo a receita tradicional da sua região, ou, no caso da inexistência desta tradição no país da criança/família em questão, um doce típico da sua região.

Esta iniciativa permitiu não só celebrar a Páscoa de uma maneira significativa, mas também aprender mais sobre as diferentes tradições que existem no nosso país. 

O resultado foi uma maravilhosa variedade de “folares”, cada um com o seu próprio sabor e estilo único, permitindo-nos também tomar consciência das diferentes tradições e da história de diferentes partes de Portugal. Foi uma celebração verdadeiramente deliciosa da Páscoa.

A nossa escola abraça todas as iniciativas que se prendem com a proteção das crianças e jovens e, no dia 23, formou o seu Laço Azul Humano que envolveu todas as crianças do Jardim de Infância e do 1º Ciclo.

O "bairro" do Bom João viu a sua escola vestida de verde, vermelho e branco, da Paz.

Respeitar e homenagear heróis e acontecimentos do passado é um princípio da Cidadania…

De uma forma lúdica, os alunos tiveram a oportunidade de aprender a reanimar uma pessoa. Para tal, foram utilizados os seus peluches e a música como estratégia de aprendizagem do número de emergência e dos passos a seguir caso se deparem com uma pessoa caída no chão. Esta foi uma atividade de extrema importância e utilidade, pelo que agradecemos às respetivas mães.

No Centro Ciência Viva do Algarve...

O dia 18 de março foi o início da nossa semana de aventuras no Centro Ciência Viva. De manhã, vimos um vídeo sobre a formação das rochas e os ambientes onde se formaram. Ficámos a conhecer o Geoparque Algarvensis Loulé-Silves-Albufeira que existe para valorizar o património natural e geológico da nossa região. Em grupo, observámos com lupas rochas e fósseis. Na saída ao exterior, o professor Carlos Campos mostrou-nos os tipos de rochas que os povos usaram na construção da muralha de Faro.

À tarde, a professora Teresa Palaré falou-nos de vulcões e das rochas de origem vulcânica. A experiência “Construção de vulcões” foi a atividade preferida da turma. Seguindo as indicações da professora, moldámos barro, que colocámos em torno dos frascos de vidro. No interior do vulcão, misturámos água, bicarbonato de sódio, umas gotas de corante alimentar vermelho e detergente líquido. Por fim, quando juntámos o vinagre, deu-se a erupção vulcânica. Vimos espuma a sair. O bicarbonato de sódio reagiu com o ácido do vinagre e produziu uma substância gasosa, o dióxido de carbono. Foi uma experiência muito divertida!

Foi um momento muito enriquecedor de partilhas e comparações do tempo antigo ao tempo atual.

No final, a avó do Francisco , brindou-nos com a declamação de poemas da sua autoria e que apenas estão registados na sua cabeça.

A avó do Francisco é uma artista!

O Jogo do Faaron tem como objetivo sensibilizar e aproximar a comunidade educativa para a prevenção e mitigação dos riscos e limitação dos seus efeitos. É um jogo de tabuleiro, com várias temáticas ligadas à Proteção Civil, outros Agentes de Proteção Civil e/ou Entidades Cooperantes do Município de Faro. Visa divulgar os riscos existentes e fomentar uma conduta de autoproteção.

Esta atividade ensinou-nos como ter uma postura mais assertiva aliada aos corretos conhecimentos a aplicar com a correta capacidade de resposta perante eventos críticos não programados.

A turma SL_4B agradece à Proteção Civil de Faro.

Esta história aborda o tema da hiperactividade bem como da inclusão de crianças com condições físicas ou psíquicas especiais nas escolas. A narrativa fala-nos de um menino cujos olhos gostam de explorar tudo o que o rodeia e que nutrem uma forte ligação à música.

Mais um ano a nossa escola abraçou esta iniciativa e, com a colaboração dos pais, familiares, assistentes operacionais e professores, conseguimos angariar um donativo em dinheiro no valor de 992.80 euros.

Este projeto é da responsabilidade da ARS Algarve e tem como principal objetivo sensibilizar as crianças do 2.º ano para a importância da adoção de um lanche nutricionalmente adequado.

Ao longo das sessões é feita uma verificação do lanche dos alunos que participam no projeto e são dinamizadas atividades lúdico-pedagógicas que têm por base o livro “As viagens da Risinhos” e os respetivos desafios integrantes do mesmo.

O projeto está a corresponder às expetativas, verificando-se muito interesse, empenho e motivação por parte dos alunos.

extraordinária “Ilha do Vulcão” com os materiais disponíveis na sala de

aula. Todos os alunos participaram no projeto e criaram tudo de

raiz...ficou espetacular! Foram feitos animais em plasticina, o professor

ajudou a moldar a argila para criar o solo e ainda utilizamos garrafas de

vidro para criar as crateras do vulcão e assim conseguir simular uma

magnífica erupção vulcânica! As turmas do 4º ano da escola do Bom

João foram convidadas a assistir à erupção na sala de aula e ficaram a

perceber melhor como funcionam os “Sismos e Vulcões”!

Obrigado a todos pela participação!

Em primeiro lugar foi exibida uma apresentação sobre o tema com explicações muito úteis, imagens e vídeos. Posteriormente, os alunos foram convidados a decorar um aquário colocando pedrinhas, conchas, plantas, um filtro, iluminação e claro água, criando todas as condições necessárias para que os peixinhos lá colocados, os Goldfish, tenham uma vida feliz e saudável. Foi uma atividade muito interessante e enriquecedora!

Fala-nos um pouco da sua profissão e partilhou connosco os vários processos e procedimentos.

Posteriormente, desafiou os alunos com a atividade "À descoberta do Tesouro Genético: extração do ADN do Morango".

Foram momentos de enorme cumplicidade, partilha e descoberta, onde os alunos puderam alargar os seus conhecimentos.

Foi uma manhã repleta de sorrisos, gargalhadas e de muita interação e aprendizagem.

Posteriormente, sensibilizaram e explicaram aos nossos alunos, os procedimentos que devem adotar em caso de se magoarem.

Com recurso a alguns materiais disponibilizados, os alunos puderam simular uma ferida e os respetivos procedimentos para o tratamento da mesma.

Foi uma atividade bem divertida e repleta de conhecimento.

Após a explicação das rotinas diárias que ocorrem num banco e nos serviços que este pode prestar junto dos clientes, os alunos foram desafiados a identificarem/descobrirem alguns segredos que as notas do euro, em circulação, escondem.

Foi uma atividade bastante interativa, de muitas descobertas e enorme mistério.

Após a explicação do trabalho desenvolvido em terapia ocupacional, com as crianças que necessitam deste tipo de apoio, os alunos, distribuídos em grupos e rodando por diversas estações, puderam testar os sistemas sensoriais, através de atividades/jogos.

Foi uma atividade de partilha e descoberta, onde a aprendizagem sobre o nosso corpo ganhou novas dimensões.

Interagindo com os alunos, desafiou-os a descobrirem quais as profissões que estão ligadas à construção de um imóvel. Após a troca de ideias e partilha de experiências, explicou a diferença entre um arquiteto, um engenheiro de estruturas e um engenheiro civil. Referiu-se também a todos os outros profissionais, fundamentais e imprescindíveis, para a construção de um imóvel/moradia, desde a fase inicial até à sua conclusão, enfatizando a importância do trabalho de equipa, do rigor e das diferentes responsabilidades de cada um.

Outro dos aspetos abordados foi a segurança e os procedimentos que todos os intervenientes devem cumprir.

Durante a atividade, os alunos observaram diversas imagens relativos aos diferentes momentos da construção, tiveram contacto com as plantas de uma moradia e puderam experimentar alguns dos objetos de proteção/segurança utilizados pelos trabalhadores: como o capacete, o colete, os óculos, as botas.

Foi uma atividade bastante esclarecedora, dinâmica e repleta de novas descobertas.

Após uma breve introdução histórica sobre a Capoeira, explicou que a prática desta modalidade é benéfica para as crianças, pois proporciona diversão, ganho de confiança e disciplina, além de ajudar no desenvolvimento de importantes habilidades físicas e emocionais.

Através de histórias e das suas personagens, os alunos foram convidados a viajar ao mundo da Capoeira, tendo demonstrado um enorme entusiasmo, foco e empenho na realização das atividades propostas.

Um especial agradecimento à disponibilidade das voluntárias do MAF.

A Biblioteca Escolar realizou a Hora do Conto, com todas as turmas do 2º ano, com o livro “Ninguém é igual a ninguém”, de Susana Amorim.

Através desta história percebe-se que todos são diferentes: há quem aprenda mais devagar, quem corra muito rápido, alguns tropeçam nas palavras, outros desenham muito bem, uns são mais tímidos e outros faladores, há quem dê abraços muito bons...

Através do diálogo exploraram-se características físicas e psicológicas e todos perceberam que são únicos e especiais!

Tivemos direito a uma sessão de cinema e uma disco party.

Foi um dia espetacular!

Aprendemos a manusear instrumentos de cozinha e descascamos cenouras, pepinos, cortámo-los e fizemos um lanche partilhado com legumes, frutas e alimentos mais saudáveis. Todos contribuíram e foi um momento de partilha agradável.

Todos experimentaram alimentos que habitualmente não consomem.

Alguns gostaram da textura e sabor, outros nem por isso.

Este projeto decorre com periodicidade quinzenal nas instalações do GCN.

Os alunos da turma SL_1B realizaram atividades onde tiveram a oportunidade de aprender o que são os sismos, como devem agir e como se devem proteger, nunca esquecendo os três passos muito importantes "Baixar, Proteger, Aguardar".

Foi diferente, mas muito divertido!

Para além disso, estes alunos realizaram várias atividades e a mais importante de todas foi a participação na Campanha Solidária da Refood, onde todos contribuíram para que a magia do Natal iluminasse uma criança. Este é o verdadeiro Natal!

O Natal é o sorriso das crianças e os alunos do 1.ºB viveram este momento com muita alegria.

A mãe da B., da turma SL-2A, convidou a nossa turma a participar no projeto “ O que sabes sobre a hipertensão arterial?” O projeto teve início com uma ação de sensibilização e questionário em sala de aula. Seguidamente passamos à fase artística, que constou na realização de um desenho sobre o tema com a finalidade de participar no concurso dinamizado pela Liga Mundial de Hipertensão. O projeto culminará com a visita da turma à USF.

Esta foi mais uma experiência enriquecedora e uma fonte de aprendizagem fora da sala de aula.

A mãe das gémeas e a turma SL_1B construíram duas cozinhas (com paletes de madeira), pintaram-nas e equiparam-nas com panelas, tachos, talheres, ...

Estas duas cozinhas transformaram-se num espaço muito atrativo para as brincadeiras dos alunos.

Obrigada pela iniciativa!

Esta iniciativa serviu para sensibilizar os alunos para a importância de ajudar o próximo. Este ano os fundos conseguidos com as inscrições reverteram a favor da Associação AAPACDM de Faro.