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      <title>Estrategias de aprendizaje autogestivo by Maria Brenda Iman Gutierrez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-13 01:32:52 UTC</pubDate>
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         <title>9.Selección de la información primaria y secundaria.                                                                       </title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al momento de estudiar, es importante que identifiques palabras clave, ideas primarias y secundarias de la información, esto te ayudará a sintetizar y analizar esas ideas que facilitarán la apropiación del conocimiento, el uso de resúmenes o fichas de investigación son un claro ejemplo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:37:57 UTC</pubDate>
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         <title>8.Pensar en voz alta                                            </title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consiste en expresar en voz alta los pensamientos que ocurren cuando estas estudiando, leyendo o realizando una tarea, el verbalizar los pensamientos ayuda a tener mayor claridad de lo que se está aprendiendo, además que propicia la memorización.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:41:24 UTC</pubDate>
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         <title>7. Autoevaluación                              </title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediante la autoevaluación, el alumno puede acercarse a la tarea, darse cuenta de en qué punto está, cuáles son los recursos con los que cuenta y poder así trazar un plan que le lleve a lograr el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:42:59 UTC</pubDate>
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         <title>6. Batería de preguntas</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>También se le puede proponer al estudiante que, ante un nuevo material lectivo, sea él mismo el que elabore una serie de cuestiones a resolver. El poder responderlas correctamente implicará que se ha realizado una integración de los conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:45:51 UTC</pubDate>
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         <title>5.Toma de apuntes y notas</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que, durante la lectura o búsqueda de información, tomes nota sobre todo aquello que llega a tu mente y que consideres importante al tema, muchas veces creemos que llegaremos a recordar algún dato al momento de realizar una actividad, pero la realidad es que no siempre es así.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>4. Enseñanza mútua</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Otra táctica que emplean algunos profesores es proponer a sus alumnos que sean ellos mismos los que traten de enseñar a sus compañeros determinadas cuestiones sobre la materia que están tratando. Gracias a ello, pasarán por una autogestión del aprendizaje que les permitirá convertirse después en docentes para el resto de estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:49:05 UTC</pubDate>
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         <title>3.Conectar y relacionar la información</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>El relacionar información con experiencias y conocimiento previo te ayudará a recordar y apropiarte de manera más fácil aquello que estás aprendiendo, la clave está en relacionar la información con recuerdos significativos, ya sean personales o académicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>2.Comparativa pre-post</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Habitualmente se utilizan ejercicios de comparación pre-post, es decir, antes de pasar por el proceso lectivo y después. De esta manera el alumno puede realizar una introspección acerca del propio aprendizaje y darse cuenta de los cambios que han sucedido en su interior y cuáles son los conocimientos que ha integrado o cuáles conviene que trate de fortalecer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 01:53:27 UTC</pubDate>
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         <title>1.Expresar con tus propias palabras lo estudiado1.</title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una estrategia para memorizar y apropiarte del conocimiento es platicar o expresar con tus propias palabras aquello que has estudiado, puede ser con amigos, familia o incluso compañeros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 02:01:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>19577242</author>
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         <description><![CDATA[<div>Referencias bibliográficas:</div><ul><li>Boekaerts, M. (1999). Self-regulated learning: Where we are today. International journal of educational research. Elsevier.</li><li>Pintrich, P.R. (1995). Understanding self‐regulated learning. New directions for teaching and learning. Wiley Online Library.</li><li>Winne, P.H., Perry, N.E. (2000). Measuring self-regulated learning. Handbook of self-regulation. Elsevier.</li><li>Zimmerman, B.J. (1990). Self-regulated learning and academic achievement: An overview. Educational psychologist. Taylor &amp; Francis.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-13 02:04:16 UTC</pubDate>
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