SECONDA ESERCITAZIONE - PROGETTAZIONE ATTIVITA' by Eleonora Schena https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx Gruppo 3: Baldo Barbara, Bombardieri Giulia, Rossi Francesca, Schena Eleonora. en-us 2017-05-29 12:03:42 UTC 2025-11-02 03:06:14 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png TEMA eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174243593 "SCOPRIAMO L'ACQUA..."]]> 2017-05-29 12:21:21 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174243593 CLASSE eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174245449
  • Classe terza Scuola Primaria L.Credaro 
  • 21 bambini
    • ]]>     2017-05-29 12:36:25 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174245449     PREMESSA eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174245927
  • Durante la prima parte dell'anno i bambini hanno imparato ad utilizzare Classroom, sono quindi in grado di svolgere tale progetto in autonomia.
  • Proponiamo l'utilizzo dei tablet per adempiere al piano di miglioramento proposto.
    • ]]>     2017-05-29 12:39:59 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174245927     COMPETENZE eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247442
  • L’allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione.  
  • Legge e comprende testi di vario tipo ne individua il senso globale e le informazioni principali. 
  • Scrive testi corretti nell’ortografia, chiari e coerenti, legati all’esperienza e alle diverse occasioni di scrittura che la scuola offre.
  • Costruisce ragionamenti formulando ipotesi, sostenendo le proprie idee e confrontandosi con il punto di vista di altri.
  • L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere. 
  • Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni e in modo autonomo. Osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.  
  • Espone in forma chiara ciò che ha sperimentato, utilizzando un linguaggio appropriato. 
  • Utilizza e produce strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
  • Utilizza le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare.

    • ]]>     2017-05-29 12:52:20 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247442     DISCIPLINE COINVOLTE eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247557
  • Area scientifica
  • Area linguistico-espressiva
  • Area tecnologico-digitale
    • ]]>     2017-05-29 12:53:23 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247557     OBIETTIVI FORMATIVI eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247896
  • Favorire l'esplorazione e la scoperta;
  • Incoraggiare l'apprendimento cooperativo;
  • Esplorare le funzioni e le potenzialità delle applicazioni informatiche.
    • ]]>     2017-05-29 12:56:18 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174247896     OBIETTIVI SPECIFICI eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174250483
  • Individuare e analizzare proprietà e qualità dell'acqua, descrivendola nella sua unitarietà e nelle sue parti;
  • Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana legati all'acqua;
  • Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali e naturale e quella ad opera dell'uomo.
    • ]]>     2017-05-29 13:14:33 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174250483     FASE 1 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174252186 SETTING: banchi a semicerchio. 
    Incipit: BRAINSTORMING sul tema dell'acqua, per far emergere preconoscenze e misconcezioni.

    INSEGNANTE: mantiene un atteggiamento non giudicante, stimola tutti i bambini a partecipare alla conversazione.]]>     2017-05-29 13:27:17 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174252186     FASE 2 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174252902 SETTING: banchi ad isola. 
    Lavoro cooperativo in gruppi (5 gruppi); per ogni gruppo è stata creata una cartella in Classroom contenente le indicazioni di lavoro e il materiale necessario per svolgere i vari compiti.
    STRUTTURA DEL COMPITO:
    1. Definizione della tematica.
    2. Formulazione di ipotesi/osservazioni.
    3. Video/immagini.
    4. Esperimento.
    5. Concettualizzazione delle scoperte fatte e preparazione di una presentazione in formato digitale da esporre alla classe.
    BAMBINI:  prendono visione del materiale e iniziano il lavoro.

    INSEGNANTE: osserva e media il lavoro dei vari gruppi.
    ]]>     2017-05-29 13:33:19 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174252902     GRUPPO 1 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174253544 COMPITO:"Che forma ha l'acqua? Fate un po' di travasi..."
     FORMALIZZAZIONE: L'acqua assume sempre una posizione orizzontale data dalla forza di gravità che agisce verso il centro della Terra. ]]>     2017-05-29 13:38:19 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174253544     GRUPPO 2 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174256924 COMPITO: "L'acqua sa andare in salita?"
    FORMALIZZAZIONE: Concetto di capillarità.]]>     2017-05-29 14:04:02 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174256924     GRUPPO 3 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174257554 COMPITO: "Osserviamo la superficie dell'acqua..."
    FORMALIZZAZIONE: Concetto di tensione superficiale.]]>     2017-05-29 14:09:26 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174257554     GRUPPO 4 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174259050 COMPITO: "Che consistenza ha l'acqua?"
    FORMALIZZAZIONE: Gli stati dell'acqua. ]]>     2017-05-29 14:20:48 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174259050     GRUPPO 5 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174259795 COMPITO: "Galleggia o affonda? "
    FORMALIZZAZIONE: Il galleggiamento.]]>     2017-05-29 14:26:17 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174259795     ESEMPIO: VALIGIA DEI MATERIALI GRUPPO 3 eleosche https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174353071 Sviluppo struttura delle indicazioni per la conduzione del lavoro di gruppo che verranno caricate su Classroom]]> 2017-05-30 07:21:33 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/174353071 TEMPI E SPAZI f_rossi82 https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175918825
  • Il percorso ha una durata di un mese circa; ipotizziamo due ore settimanali di attività.
  • Gli spazi utilizzati sono la classe e il laboratorio di scienze (se presente).
    • ]]>     2017-06-09 20:09:33 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175918825     FASE 3 b_baldo https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175955257 SETTING: banchi a semicerchio.
    Esposizione in gruppo delle presentazioni alla classe.

    BAMBINI: spiegano il lavoro svolto alla classe e ascoltano i compagni.

    INSEGNANTE: ascolta le presentazioni e mantiene vivo l'interesse della classe all'ascolto.]]>     2017-06-10 15:32:31 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175955257     VALUTAZIONE f_rossi82 https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175955527 La valutazione si basa su osservazioni dell’insegnante fatte durante l’intero percorso e sull’analisi delle presentazioni preparate ed esposte da ogni gruppo. 
    Criteri:
    • Impegno e partecipazione;
    • Capacità di lavorare in gruppo; 
    • Uso delle tecnologie;
    • Chiarezza e completezza della presentazione (organizzazione delle informazioni, lessico, creatività); 
    • Capacità espositive del gruppo;
    È prevista una discussione in grande gruppo in cui si ripercorre insieme il percorso svolto focalizzandosi sulle scoperte fatte, sulle difficoltà incontrate e sull'apprezzamento delle attività proposte da parte dei bambini. 
    ]]>     2017-06-10 15:39:29 UTC https://padlet.com/eleosche/5r8s2lop1jtx/wish/175955527